Вік

Що таке вік людини? Які кризи віку виділяють спеціалісти? Як визначають біологічний вік, навіщо потрібен юридичний вік і, нарешті, як називається той вік, який ми маємо на увазі, коли говоримо: "Мені стільки років", розповідає MedAboutMe.

Зазвичай під поняттям "вік" мають на увазі період існування живого організму від моменту народження (для рослин - від появи проростка з насіння або суперечки) до обчислюваного періоду.

Такий період називають календарним, хронологічним чи паспортним, якщо йдеться про людину віком. Особливості розвитку тіла, відповідність біологічним, фізіологічним показникам у такому показнику не враховуються.

Зважаючи на індивідуальні особливості живих організмів, фактори розвитку, фахівцями було введено поняття «біологічний вік» (синонім – «вік розвитку»), що описує відповідність стану та функцій суб'єкта середньостатистичної норми серед конкретного виду живих істот.

Юридичний вік - ще одне поняття, що відноситься до правової сфери життя людини. Поділяють за віком періоди дієздатності, правоздатності, вікові цензи купівлі та вживання алкоголю, тютюну, настання кримінальної відповідальності за правопорушення тощо. До цієї категорії відносять і вік одруження в сімейному праві, вік сексуальної згоди.

Поняття віку у різних аспектах

Календарний або паспортний вік - показник відрізка часу від появи людини на світ до моменту, що обчислюється. Він відображається в документах, є основою для порівняння з нормами за віком.

Проте фізичний розвиток людини та її психоемоційні аспекти, етапи формування який завжди збігаються з показниками календарного віку. Таке явище дозволяє виділяти біологічний вік людини, що оцінює її фізіологічну зрілість, а також стадії розвитку та відповідності нормам психічного та розумового розвитку.

Найбільш яскравий приклад невідповідності календарного та біологічного віку представляють діти, що народилися раніше закінчення середнього гестаційного періоду. Нормативи доношених дітей базуються не лише на термінах виношування (більше 38 тижнів вагітності), а й на фізичних показниках росту та маси тіла: від 45 см і від 2,5 кг. Немовлята, що з'явилися на світ до 38 тижнів з масою і довжиною тіла, що не відповідають наведеним вище даними, вважаються недоношеними. Їх біологічний вік не збігається з календарним, що починається в момент народження, і норми віку для таких дітей, як за фізіологічними, так і за іншими показниками, відмінні від середньостатистичних у середньому на кількість тижнів, які плід повинен був провести внутрішньоутробно, досягнувши стану доношеності, зрілості організму, необхідної для позаутробного життя.

Крім поділу поняття «вік людини» за типом обчислення та впливу на нього факторів існують відмінності у підрахунку вікових показників у різних культурах світу.

Так, для східноазіатських традицій до минулого століття офіційно, а з впровадженням григоріанського календаря неофіційно, але все ще досить поширене обчислення віку відповідно до усталених культурних правил. Так, багато країн Східної Азії дотримуються звичаю, коли при народженні немовляті нараховується 1 рік.

У другий день народження, коли європейським немовлятам виповнюється один рік, азіатським таким чином налічують два.

Альтернативна традиція – вважати точкою збільшення віку та датою відліку не день народження, а Новий рік. Причому Новий Рік не за григоріанським календарем, а за місячним. Цього дня немовляті, яке не досягло за традиційним для європейських країн, одного року, може, відповідно до східноазіатських традицій, виповнюватися два роки.

У деяких країнах і громадах, як, наприклад, у східних областях Монголії, вік вважається відповідно до фаз місяця, що пройшли з моменту зачаття дитини. При цьому для дівчаток має значення кількість повних місяців, а для хлопчиків звітним моментом вважається явище нового місяця, молодик.

Для днів народження за різними календарями у східноазіатських країнах існують окремі терміни. На даний часТрадиційне літочислення в основному використовується старшим поколінням населення країн, а також має значення для церемоній, обрядів, ворожінь та астрологічних пророцтв. У повсякденному житті люди найчастіше використовують показники віку відповідно до григоріанського календаря, що відповідають паспортному або календарному віку суб'єкта.

Індивідуальні особливості зростання, фізичного та психічного розвитку варіюються у досить широких рамках. Норми за віком встановлюються на підставі загальних показників для календарного віку людини, але ці дані можуть відрізнятися від біологічного віку.

Для визначення біологічного віку або віку розвитку дитини спираються на такі критерії фізіологічної зрілості:

• ядра окостеніння або зрілість кісток скелета, їх порядок зміни та строки;
• характеристики зубів: дані про прорізування молочних та постійних зубів, так звана зубна зрілість;
• розвиток вторинних статевих ознак людини: терміни, порядок, рівень сформованості до конкретного періоду.

Біологічна зрілість, віковий період, що оцінюється у дитячому віці як початок пубертата, базується на даті менархе (першої менструації) у дівчаток та полюції у хлопчиків.

Шкали для оцінки та нормативні таблиці зрілості для кожного критерію сприяють визначенню збігу або розбіжностей календарного та біологічного віку людини.

Про розумовий розвиток дітей різного віку судять на підставі відповідності показникам умінь та навичок, досягнутих дитиною до певного періоду. При відхиленнях у розвитку можуть фіксуватися дані «психоемоційний розвиток за віком на рівні 2-3х річної дитини», «відхилення у розумовому розвитку», «невідповідність мовного розвиткунормам віку» тощо.

Науково обґрунтовані дані про вікову періодизацію людини дозволяють вивчати розвиток індивіда, його індивідуальні та вікові особливості, відповідність або розбіжність у біологічному та паспортному віці. Розвиток індивіда відбувається протягом усього життя, від етапу зачаття до смерті.

Поділ на вікові періоди базується на анатомічних, фізіологічних та соціальних факторах, що впливають на організм та психіку. У різний час багато вчених: соціологи, фізіологи, анатоми, педагоги, психологи і т. д. працювали над виділенням різних періодів у розвитку людини, ґрунтуючись на фізіологічних, психологічних показниках зрілості, залученості до виховного та освітнього процесу (Л. С. Виготський) , порядок прорізування та зміни зубів (П. П. Блонський), розвиток сексуальності (З. Фрейд) і так далі.

З 1965 року, після рішення на симпозіумі Академії педагогічних наук, виділяють 12 основних вікових періодів. Загалом ця система охоплює основні вікові щаблі розвитку людини та поєднує біологічні, фізіологічні показники етапів та психічний розвитоксуб'єкта протягом усього життя.

Незважаючи на давність затвердження вікової періодизації, вона досі є базовою для Росії та країн. колишнього СРСР. Дані періоди та його межі трохи змінюються під впливом кліматичних, соціально-культурних, правових чинників, проте базові значення загалом незмінні.

У житті визначають наступні вікові періоди:

• період внутрішньоутробного розвитку, у якому виділяються ембріональний розвиток(0-8 тижнів) та вік плода (9 тижнів – 9 місяців), за ним слідує постнатальний період, що відповідає позаутробному розвитку людини;
• новонароджений: 0-10 днів після народження;
• грудний вік дітей: 10 днів – 1 рік;
• період раннього дитинства: 1-3 роки;
• вік першого дитинства чи дошкільний: 4-7 років;
• друге дитинство або молодший шкільний вік дитини: 8-11 років для дівчаток, 8-12 років для хлопчиків;
• підлітковий вік або пубертатний період розвитку: 12-15 років (дівчатка), 13-16 років (хлопчики);
• юнацький вік: 16-20 років (дівчата), 17-21 рік (юнаки);
• зрілий вік людини, що поділяється на два підперіоди: перший зрілий вік: 21-35 років (жінки), 22-35 років (чоловіки), у деяких системах стратифікації цей період носить назву «молодість»; другий період зрілого віку: 36-55 років (жінки), 36-60 років (чоловіки);
• літній вік: 56-74 роки (жінки), 61-74 роки (чоловіки);
• старечий вік: 75-90 років для обох статей;
• вік довгожителів: від 91 року.

Вікові періоди у різних системах можуть не збігатися. Так, у медицині виділяють вік новонародженості не по стадії зрілості грудного молока, а за ступенем пристосовуваності організму дитини до умов довкілля Таким чином, період новонародженості згідно з медичними фахівцями триває від народження до 1 місяця. Підлітковий вік, за медичними факторами оцінки, закінчується у 17-18 років, починаючи при цьому для дівчаток у 10 років, для хлопчиків – у 12 років. Це засноване на оцінці внутрішніх змінорганізму, є підготовчим етапом у розвиток вторинних статевих ознак і впливають на фізіологію дитячого організму.

Незалежно від обраних критеріїв та систем періодизації показники конкретного суб'єкта можуть не співпадати із середньостатистичними нормативами на одному або кількох етапах розвитку. Розвиток індивіда залежить від впливу на нього успадкованих факторів, генотипу людини, і впливу зовнішнього середовища, в тому числі і соціуму (фенотипу). Протягом життя, зростання та розвитку вплив генотипу знижується, і починають превалювати набуті особливості суб'єкта.

Дитячий вік – календарна тривалість періоду, що триває від появи світ до 12 років, початку підліткового етапу. Вік дітей поділяється на кілька підперіодів, у наукових та публіцистичних джерелах можуть вказуватись різні тимчасові градації. Залежно від норм віку статевого дозрівання, що змінюються при проживанні в різних типахкліматичних умов, а також базуються на генетичних особливостях популяцій, пубертатний, підлітковий вік дітей може починатися як раніше 12 років, і пізніше.

Для Росії середні показники початку статевого дозрівання, що означають завершення дитячого віку та початок підліткового, перебувають у проміжку від 12 до 13 років, хоча в останні десятиліттятенденція до акселерації, раннього фізіологічного розвитку, дозволяє припускати зниження загальних вікових меж періоду найближчому майбутньому.

У дитячому віці у період постнатального онтогенезу виділяють такі етапи, орієнтуючись на фізіологічні та психічні показники формування організму та вищих функцій діяльності:

• Новонародженість, час пристосування організму до умов життя поза тілом матері.

Базисом для відокремлення даного етапу від інших служить вигодовування молозивом, рідини, що виробляється грудними залозами перед початком продукування грудного молока;

• Грудний, немовлятний вік дітей, період дитинства, немовлят.

Починається при переході організму матері до виробництва зрілого грудного молока при встановленні лактації (в середньому у віці 10 днів) і продовжується до одного року. Це час найбільш інтенсивного розвитку, фізичного зростання, що супроводжується нерівномірністю та стрибкоподібністю. Найінтенсивніше зростання організму в порівнянні з усім життям суб'єкта відзначається в перше півріччя. Щомісяця супроводжується новопридбаннями у психомоторному розвитку;

• Раннє дитинство – від 1 до 3-4 років;
• Дошкільний вік або перше дитинство – від 4 до 6-7 років.

Як правило, закінчення дошкільного періоду збігається з вступом до середньої загальноосвітньої установи або аналогічних організацій. В даному періоді психологи та педагоги виділяють також три додаткові вікові етапи: молодший, середній та старший дошкільний вік з межами в 1 рік, відповідно 3-4, 4-5, 5-7 років;

• Шкільний вік

Під час шкільного періоду розвитку діти проходять етапи молодших школярів та підлітків. Це так званий вік другого дитинства, причому його періодизація може залежати від статевої приналежності: для дівчат цей період протікає у віці від 8 до 11 років, для хлопчиків – від 8 до 12. Це пов'язано з різною швидкістю початку статевого дозрівання.

Дитячий вік закінчується пубертатним періодом, далі йдуть пубертатний, підлітковий вік та юнацький період розвитку.

Ранній вік, від 1 до 7 років, називають також періодом нейтрального дитинства, коли статеві відмінності не впливають на розміри та форму тіла: тіла дівчаток та хлопчиків розрізняються за габаритами та масою дуже незначно, темпи зростання однакові.

Ранній вік поділяють на етапи раннього дитинства (1-3 роки) та дошкільний вік. Діти раннього віку, відповідно до різних концепцій розвитку, характеризуються активним фізіологічним зростанням, у тому числі збільшенням довжини кінцівок, поглибленням рельєфу лицьових рис, завершенням формування молочних зубів, початком зміни їх на постійні. До психічних новоутворень дітей раннього віку відносять зміну сенсомоторного типу інтелекту на наочний інтуїтивний, що характеризується доопераційною стадією (Ж. Піаже).

Діти раннього віку проходять через стадію такої провідної діяльності, як сюжетно-рольова гра. На даному етапі гри в представників різних спеціальностей, впровадження в ігрові схеми ролей батьків, казкових або вигаданих персонажів орієнтовані формування у дитини моделі соціальних відносин, усвідомлення системи смислів та мотивів різних людей через ухвалення ролі.

Діти раннього віку проходять через основну кризу даного періоду в 3 роки, що є наслідком збільшеної самостійності, відокремлення від батьків, формування Я-концепції та нової системисоціальних зв'язків та взаємовідносин з оточуючими.

Завершенням періоду раннього дитинства соціальному відношенні вважають початок навчальної діяльності. З погляду психологів діти раннього віку переходять на наступний етап дорослішання через кризу семи років, що виявляється у прагненні соціально значущої для дитини позиції («я – учень»), до більшої ступеня самостійності. Характер взаємин з оточуючими дитини людьми багато визначає його ставлення до світу, це також одне з новопридбань кризи семи років.

Шкільний вік – тривалість періоду життя дитини і підлітка, що визначається у вигляді законодавчо певного мінімального обсягу освіти, гарантованого кожному громадянину Конституцією Російської Федерації.

Поняття шкільного віку у Росії виникло у середині 19 століття, під час виникнення потреби у запровадження навчання всім дітей. На основі досвіду європейських країн на той час діти шкільного віку становили групу населення від 7 до 14 років. Самі рамки віку навчання необхідні статистичного контролю над чисельністю дітей, потребують забезпечення освітніх потреб.

Згодом педагог В. П. Вахтеров наполіг на зміні вікових рамок. Зважаючи на тривалість освітнього процесу, на той час тривалістю 3 роки в церковно-парафіяльних школах, діти повинні були перебувати на навчанні і не залишати місце проживання протягом цього відрізку часу. Оптимальним періодом шкільного віку, залежно від губернії, було встановлено проміжок між 8 та 11 роками (для Московської губернії – від 9 до 12 років).

На даний момент діти шкільного віку – це група населення віком від 6-7 до 17-18 років. Таким чином, термін «діти шкільного віку» базується на віковій періодизації, що орієнтується на соціальну діяльністьдитини, здобуття певного на державному рівні мінімуму освіти відповідно до законів країни.

Шкільний вік поділяється на молодший та старший, відповідно до навчання у початковій та середній школі. Цей поділ зумовлений дозріванням психічних процесів, здатністю до саморегуляції дитини, розвитком рівня мислення.

Провідна діяльність дітей шкільного віку на початковій стадії освіти – навчальна з частиною ігрової, далі ігрова діяльність змінюється більш яскраво вираженою соціальною функцією: спілкування з однолітками, усвідомленням свого місця в ієрархії учнів, друзів, навчального закладу

До старших класів провідна діяльність доповнюється необхідністю самовизначення, професійного, соціального, пошуку місця у житті, орієнтирів для майбутнього, життєвих орієнтирів та моральних цінностей.

З фізіологічної точки зору діти шкільного віку переживають основні зміни організму в період пубертату, який, залежно від типу вікової періодизації, починається для дівчаток у 10 (11) років, для хлопчиків у 12 років.

Зміна функцій ендокринних залоз спричиняє початок періоду статевого дозрівання. Дані зміни можуть спричинити захворювання і нездужання, характерні для пубертату: порушення тонусу судин головного мозку (вегетосудинна дистонія), що виявляється в загальному нездужання, запамороченнях, головних болях, кардіоневрозах і втомлюваності. Нерідкі захворювання шлунково-кишкового тракту, пов'язані з порушенням режиму харчування та: гастрити, дуоденіти, виразкова хвороба Специфіка психічного розвитку дітей у цей період може також впливати на виникнення невротичних станів, порушення харчової поведінки, що викликають ожиріння або призводять до виснаження.

Кісткова система дітей шкільного віку до завершення даного етапу наближається за розмірами та характеристиками окостеніння до дорослих параметрів. Це означає, що неправильно зрослі в попередні періоди кістки, сколіозні зміни хребетного стовпа, деформації, пов'язані з раннім рахітом, набагато складніше піддаються виправленню. При цьому вік припинення зростання кістяка для дівчаток у середньому становить 16-18 років, для хлопчиків 17-21 рік.

У хлопчиків як процес зростання скелетних кісток триває довше, а й розбудова ендокринної системи завершується загалом до 20 років. Тривалість цього процесу, фінальний етап якого припадає на вік 18-20 років, призвів до формування думки, що служба у Збройних Силах сприяє дорослішання («Армія зробила з нього чоловіка»). Феномен зовнішньої зміни: збільшення ширини плечей, грудної клітки, зміна рельєфу обличчя, виражене оволосіння лицьової частини голови, грудей, кінцівок, що припадає на період 18-20 років, відбувається незалежно від служби в армії, проте контраст між хлопчиком та чоловіком сильніше виражений при повернення юнака додому.

За час навчання у школі частота серцевих скорочень знижується від 85-90 ударів за хвилину у молодших школярів та 80 уд./хв. у дванадцятирічних до 60-70 у випускників старших класів.

Артеріальний тиск у підлітків 15-16 років має відповідати дорослій нормі: 110 на 70 мм ртутного стовпа.

Протягом шкільної діяльностівідбувається вдосконалення інтелекту, перехід від наочно-образного інтуїтивного мислення дошкільника до абстрактного та логічного мислення дорослої людини.

Залежно від тривалості навчання діти шкільного віку завершують середню освіту у підлітковому чи юнацькому періоді.

Середній вік - поняття досить умовне. Відповідно до класифікації вікових періодів, його початок посідає другий етап зрілого віку, 35 років. Однак “middle age”, середній вік суб'єктивно людьми сприймається як середина життя, що супроводжується погіршенням самопочуття, проблемами зі здоров'ям, характерними для людей похилого віку, зниженням активності та відповідними змінами у зовнішності.

У різних групах і культурах середній вік визначається різних часових рамках, і відрізняються градації всередині цього періоду. Так, у працях Піфагора на зрілий або середній вік припадали «сезони людського життя» весна та літо, відповідно, від 20 до 40 та від 40 до 60 років. У давньокитайських дослідженнях зрілий вік охоплював період від 20 до 60 років, включаючи десятиліття часу для укладення шлюбу та створення сім'ї (20-30), служби суспільству (30-40), розуміння своїх помилок та помилок (40-50) та завершення творчої діяльності (50-60 років).

Залежно від національної самосвідомості, рівня медицини різних країнахдумка населення про період початку середнього віку може значно вагатися. Так, дослідження, проведені фахівцями у Великій Британії, показали, що майже половина опитаних респондентів, які досягли 50 років, не вважають себе частиною групи «середньовічних громадян». Більше того, 80% респондентів важко визначити вікові рамки середнього віку, і 75% відзначили розпливчастість власних суб'єктивних меж вікових груп.

Для Великобританії дані дослідження послужили приводом початку робіт зі зміни меж середнього віку до 53 років (із встановлених раніше 42).

Цей феномен є наслідком явища, відзначеного етнографом і соціологом Маргарет Мід: під час переходу суспільства на більш розвинений рівень межі дитинства розширюються, у дитини з'являється триваліший період для ігор. Так само зміщуються вікові рамки юності, молодості. Продовження термінів активного довголіття, зрушення та розподіл вікових звичок та особливостей, спричинені науковим та технічним прогресом, поліпшенням харчування населення, здатні впливати на збільшення віку активної діяльності.

Згідно з визначеннями Всесвітньої Організації Охорони Здоров'я, вік зрілості настає у 45 років і триває до 60 років.

На фізіологічному рівні середній вік проявляється змінами в еластичності шкірних покривів, появою депігментованого (сивого) волосся, збільшенням кількості жирових тканин та зниженням обсягу м'язів, змінами фертильності. Інтелектуальний рівень стабільний, незначно знижуючись під час кризи середнього віку і досягаючи другого протягом життя оптимуму після закінчення кризового періоду. Очевидно, що ці показники значною мірою залежать від фенотипу та активного фізичного та інтелектуального способу життя людини.

Таким чином, говорячи про середній вік у загальному розумінні, необхідно враховувати середньостатистичну думку населення та стан здоров'я громадян. Для розвинених країн період середнього віку починається наприкінці третього десятиліття – початку четвертого і завершується на початку шостого десятка.

З точки зору встановленої в Росії вікової періодизації перший період зрілого віку, або середнього віку, молодість починається в 21-22 роки і завершується в 35 років. Для Росії з урахуванням початку законодавчо визначених термінів виходу на пенсію, що базуються на фізіологічних особливостях чоловічого та жіночого організму, середній вік другого етапу, що починається у 35 років, закінчується для жінок у 55, для чоловіків – у 60 років.

Загальна тривалість середнього віку відповідно до рамок, встановлених Академією Наук у нашій країні, становить від 21 до 55 років для жінок та від 22 до 60 років для чоловіків.

Літня (від російського «старий», «життя») людина – прожила більшу частину життя, що накопичила певний досвід. Суб'єктивно літнім найчастіше вважають людину з певними змінами у зовнішності, що супроводжуються характерним зниженням активності, поведінковими особливостями.

Проте є певні вікові кордони, що відзначають початок похилого віку: у середньому це 60 років (рекомендації ВООЗ та градації АН СРСР). У Росії її початок літнього віку для жінок корелюється із середнім віком виходу пенсію і визначається як рубіж 55 років.

При цьому всеросійські опитування відзначають як невідповідність суспільної думки з тим, який вік можна визначати як літній, так і значні відмінності на початку літнього періоду для жінок і чоловіків.

Називати літній людині, яка досягла 60-річного віку, готові 37% росіян, відзначати початок цього періоду лише з 70 років – 40% респондентів. 11% опитаних вважають, що літня людина – та, хто не «пожила» не менше 80 років. При цьому 12% росіян у віці до 24 років готові назвати літню жінку, яка відзначила своє п'ятдесятиріччя.

До критеріїв початку періоду похилого віку у жінок нерідко також відносять поява онуків та нездатність до народження дітей.

Старший вік

В загальне поняття«Старший вік» входять літній, старечий періоди та вік довгожителів. Починаючи з 55-60 років, старший вік обмежений лише можливостями людини.

Поняття «довгожитель» починається з віку 90 років. Існує список повністю верифікованих довгожителів, які вже закінчили існування, так і живуть. Верифікація, підтвердження статусу необхідне у зв'язку з особливостями документообігу кінця XIX - початку XX століття. Саме тоді довгожителі, які нині живуть, отримували перші документи та свідоцтва про народження.

Якщо немає повного підтвердження документів, довгожителів вважають людьми зі спірним віком, як, наприклад, Мбаха Гото, мешканця Індонезії, якому, згідно з його даними, 31 грудня 2016 року виповнилося 146 років.

На даний момент підтверджено, що француженка Жанна Кальман, яка прожила 122 з половиною роки з 1875 по 1997 рік, офіційно вважається людиною, що довго прожила на Землі.

З нині існуючих верифікованих довгожителів лідером є італійка Емма Морано, яка народилася 1899 року.

Поняття про відповідальність держави перед літніми непрацездатними людьми зародилося на початку 17 століття Англії. Однак перші пенсійні виплати на законодавчій основі були введені майже через три століття, в 1880 році в Німеччині канцлером Отто фон Бісмарком.

З цього моменту в державах Європи, а згодом і практично у всіх країнах світу стали створюватися пенсійні програми для людей похилого віку.

Спочатку пенсійні виплати були гарантовані лише непрацездатним громадянам, надалі пенсія стала гарантованою субсидією від держави для громадян, які досягли певного вікового рубежу, що відрізняється залежно від типу професійної діяльності та заслуг.

Для Росії середній пенсійний вік залежить від статевої приналежності: для жінок цей віковий поріг визначено 55 років, для чоловіків пенсійний вік – 60 років.

Соціально-психологічні аспекти виходу пенсію – частина турботи держави. У зв'язку з покращенням умов життя та медичного обслуговування частина населення, яка бажає продовжувати активно працювати після досягнення пенсійного віку, не завжди має таку можливість. Подібне явище як частина «ейджизму» (англ. аge – вік), негативного ставлення до людей похилого віку в соціальній чи професійній сфері перешкоджає ефективному використанню ресурсів населення і є причиною погіршення психічного та фізичного здоров'ячастини вимушених пенсіонерів, які втрачають можливість працювати.

Так, у деяких державах законодавчо визначено віковий ценз, у зв'язку з яким люди, які досягли певного пенсійного віку, не можуть обіймати деякі (переважно керівні) посади.

Демографічна політика розвинених країн спрямовано можливості адаптації нашого суспільства та контролю над старінням населення. Різні програми державних, муніципальних установ та приватні ініціативи сприяють зміні відносин суспільства, а також покликані допомагати людям похилого віку освоювати нові навички, знаходити альтернативні варіанти діяльності та задіяти вимушених пенсіонерів у нових професійних сферах. Медичні аспекти державної політикиорієнтовані стимулювання людей середнього віку до тривалості активного періоду життя.

Особистісні кризи – наслідок змін щодо суб'єкта дійсності. Вікова періодизація дозволяє говорити про кілька особистісних криз віку, властиві практично для людей усіх національностей і популяцій.

Криза віку, зазвичай, виявляється у форматі негативних проявів, об'єкт негативізації залежить від вікового періоду людини. Завдяки дослідженням Л. С. Виготського вікові кризи як дітей, так і дорослих не вважаються патологіями та проявами хворобливих станів психіки, хоча за певних ситуацій та індивідуальних особливостяхможуть вимагати лікарської уваги.

Кризи віку в дітей віком відповідають періодам формування таких психічних новоутворень, які вимагають переоцінки своєї соціальної ролі. Нормально протікає криза дитячого віку за адекватного відношення оточуючих сприяє становленню характеру, оформленості особистісних якостей, допомагає дитині вчитися протистояти негативним впливам оточуючих.

Виділяють кілька критичних періодів розвитку дітей та дорослих, які супроводжуються проявами вікових криз:

• новонародженість: криза віку, що провокується різкою зміною навколишнього середовища та необхідністю адаптації до нових умов життя. Цей кризовий період досі спірний: незважаючи на очевидні прояви негативізму з боку немовлят, досить складно оцінити психічну компоненту кризи. Тим не менш, деякі вчені вважають успішне подолання даного періоду базовим для становлення особистості людини, оцінюючи кризу новонародженості як найважчий;
• початок другого року життя характеризується становленням вербальної та знакової системи та супроводжується кризою розбіжності афективних ознак та поведінкових сигналів та вербальної компоненти спілкування;
• криза трьох років базується на відділенні свого «Я» від батьків та/або значущих дорослих, виявляючись у прагненні до самостійності, негативізму та зростання горизонтальних соціальних зв'язків дитини з однолітками;
• криза 7 років виникає на тлі необхідності формування власної самооцінки, яка залежить від думки однолітків і дорослих (найчастіше – педагогів);
• підліткова криза віку статевого дозрівання може виявлятися у період з 11 до 15 років. Перехідний вік сприяє появі нових можливостей та нових психологічних залежностей, що переважають над уже сформованою думкою та стереотипами поведінки. Усвідомлення себе, своєї особистості, прагнення до дорослого способу життя та ставлення старших викликають протиріччя та провокують бурхливі внутрішні та зовнішні конфлікти;
• криза початку «дорослого життя», середній вік – 17 років, може виявлятися від 15 до 18 років. Цей етап пов'язаний з необхідністю професійного визначення, очікуванням можливих шлюбних, сімейних зв'язків у дівчат, призову до армії у юнаків. При продовженні освіти у вищих чи середніх професійних навчальних закладах кризовий період може зміщуватися до закінчення навчання;
• криза середнього віку, 33-38 років. У цей час відбувається оцінка досягнень попередньої частини життя, пошуки сенсу, переоцінка цінностей;
• криза передпенсійного та пенсійного віку, як правило, збігається з виходом на пенсію. У цей час почуття власної професійної незатребуваності на тлі накопиченого досвіду та можливої ​​активності викликають значний дискомфорт. За оцінкою фахівців, криза віку виходу на пенсію супроводжується такими ж стресами, як і період новонародженості, проте посилюється можливістю усвідомлювати та осмислено переживати те, що відбувається. Цей кризовий період нерідко посилюється проявами біологічного старіння, наявністю хронічних захворювань, ранньою смертю або серйозними хворобами подружжя, втратою батьків, усвідомленням умовно швидкого завершення життя.

Чоловічі кризові періоди загалом збігаються із середніми кризами віку різних життєвих етапах. Їх прояви у зрілому віці нерідко бувають яскравішими, ніж у жінок, що пов'язано з більшою цінністю професійної значущості для чоловіків. Так, криза середнього віку може призвести до розриву відносин у сім'ї, зміни кар'єри. Усвідомлення прожитих років, молодості, що минає, нерідко сприяє виникненню спроб надолужити упущене. Особливо дана реакція властива чоловікам, які не реалізували себе під час підліткової кризи, негативізм та спроби відторгнути оточуючих виявляються значно активнішими.

При кризі пенсійного віку чоловіки схильні частіше переживати депресивні станивнаслідок завершення кар'єри. Жіноча здатність до самовираження у сім'ї, у дітях та онуках у чоловіків виражена слабше і потребує часу для появи чи адаптації до ситуації.

Для цього віку нерідкі спроби розпочати нову сім'ю, сформувати нову шкалу цінностей за світло будівництва іншого типу взаємин.

Кризи жінок до підліткового періоду збігаються за термінами та проявами з чоловічими. Криза підліткового віку у дівчаток нерідко настає раніше, що пов'язано з раннім початком змін функціонування ендокринної системи.

Криза половини життя у жінки віком 35-38 років супроводжується не лише оцінкою професійної діяльності, а й переосмисленням сімейних відносин, успіхів у вихованні дітей, а також значною мірою пов'язаний зі страхом втрати зовнішньої привабливості.

Жінки у віці старше 30 років, завдяки сформованій громадській думці та впливу масових засобів інформації, оцінюють свій вік та досягнення з точки зору збереження стрункої фігури та привабливого зовнішнього вигляду. Прагнення продовжити молодість, що виражається у чоловіків найчастіше у потребі вести відповідний молодим людям спосіб життя та/або стежити за здоров'ям, у жінок у віці нерідко спотворюється у бік збереження виключно зовнішніх ознак молодого віку.

Вік дітей: активний розвиток

Дитинство – період активного зростання та розвитку, протягом перших кількох років життя дитина досягає розмірів та сформованості організму, що майже збігається за функціональністю з дорослим. Бурхливий психічний розвиток у цей час стає основою особистісних характерологічних характеристик, базових особливостей мислення, спрямованості інтелекту.

Поки дитина ще мала, батьки нерідко цікавляться лише фізичними чи фізіологічними показниками норми віку, проте діти розвиваються найкраще при забезпеченні нею завдань, занять та ігор, що відповідають зоні найближчого розвитку (Л. С. Виготський), стимулюванню тих процесів, умінь та навичок, до оволодіння якими дитина вже готова.

Виділяють три напрями розвитку дітей раннього віку:

• фізичне, навички великої та дрібної моторики;
• пізнавальне чи сенсорне;
• мовленнєве.

Фізичний розвиток за віком - це не тільки і не стільки відповідність параметрів ваги, зростання, норм за віком, скільки вміння малюка керувати своїм тілом: повзати, ходити, підстрибувати, переступати через сходи і вдягати бусинки на ниточку. Всі ці навички важливі не тільки для просторового переміщення та вміння самостійно донести ложку до рота або переодягнутися, моторні навички безпосередньо пов'язані з розвитком мови та мислення.

Так, процес навчання читання фахівці рекомендують починати тільки тоді, коли дитина впевнено орієнтується в поняттях право-ліво, верх-низ і здатна відбивати ритм мелодії або вірша. А без освоєння моторних навичок ні те, ні інше людині практично недоступне.

Сенсорний розвиток сприяє формуванню розумової діяльності, провокує перехід від інтуїтивного наочно-образного мислення до словесно-логічного. Можливість взяти в руки, оцінити на дотик розмір та властивості поверхні предмета, побачити колір, форму та порівняти з іншим об'єктом розвиває здатність до логічним операціямта готувати дитину до нових досягнень.

Мовленнєвий розвиток нерідко, на думку батьків, починається з моменту, коли дитина вимовляє перші слова та фрази. Однак при дотриманні норм за віком необхідно відзначити такі моменти становлення мови, як гуління, вокалізації, повторення відкритих складів, інтонування «речі».

Ці етапи – попередники формування активної мови дитини. Крім активної мови необхідно звертати увагу і на пасивну її сторону: дітям необхідно чути розмови, причому бажано, щоб звернена до дитини мова мала ті особливості, яким молоді мами йдуть на інтуїтивному рівні. При мовному спілкуванні з дітьми тон голосу підвищується, голосні в словах розтягуються, що сприяє засвоєнню дітьми в грудничковому та ранньому віці особливостей вимови та накопичення пасивного словникового запасу.

Таблиці віку дітей

При користуванні таблицями віку дітей, які вказують нормативи зростання та ваги, необхідно звертати увагу на дату збору даних для таблиці. Так, попередні показники, які досі використовуються в деяких джерелах, базувалися на вимірах дітей, які перебували на вигодовуванні штучними замінниками грудного молока. При цьому збільшення у вазі та зростанні дітей на грудному вигодовуванні відрізнялися і відрізняються.

У зв'язку з цим ВООЗ протягом 6 років проводила багатоцентрове дослідження, що дозволило сформувати оптимальні нормативи та створити таблиці віку та відповідності зростання та ваги для здорових дітей з новими показниками, орієнтованими на зміни у харчуванні. екологічній обстановці, темп життя. Таблиці віку, зростання та ваги, що передували новим даним Всесвітньої Організації Охорони Здоров'я, були створені на базі антропометричних досліджень 70-х років минулого століття.

До фізіологічних особливостей дітей дошкільного віку, так званого періоду «нейтрального дитинства», відносять активне зростання, поглиблення рельєфу особи, адаптацію та нормалізацію основних функцій організму, перехід на «дорослий» стіл, адаптований раціон харчування, що супроводжує вдосконалення функцій шлунково-кишкового тракту та внутрішніх органів, становлення режиму сну та неспання (від 19-21 години в період новонародженості до 11-12 годин сну для дітей дошкільного віку та молодших школярів на добу).

Молодший вік: ясельний період

До молодшому вікуабо молодшому дошкільному періоду відносять так званий раніше ясельний етап 1-2 років, що супроводжується відвідуванням наймолодших груп дитсадка.

Молодший вік характеризується першими спробами відокремлення від батьків, кризою одного року та початком активної мови у дітей. Розвивається наочно-дієве мислення, формується умовність гри, пам'ять до кінця періоду здатна утримувати 3-4 слова та 5-6 назв предметів протягом 30 секунд.

Психічний розвиток дітей дошкільного віку

Психічне розвиток дітей дошкільного віку проходить кілька етапів. Тип мислення переходить від наочно-дієвого до наочно-образного, у старшому дошкільному віці формується образний тип, при правильному розвитку дітей дошкільного віку дитина здатна оперувати поняттями про предмети та порівнювати їх за однією-двома ознаками, формувати групи та класи предметів, об'єктів та явищ що є початком логічних операцій.

Увага як психічний процес проходить стадію переходу від мимовільного до довільного. Удосконалюються такі його параметри, як стійкість, переключення, розподіл.

Гра як основний вид діяльності дітей дошкільного віку проходить від стадії маніпуляції із предметами через умовне призначення предметів до сюжетно-рольових ігор у старших дошкільнят. Соціальна взаємодія з однолітками як чинник, що впливає на зміну ігрової діяльності, починає проявлятися в середньому дошкільному віці, коли діти дошкільного віку після ігор поруч з однолітками переходять до спільної діяльності.

Сюжетно-рольові ігри дітей старшого дошкільного віку відбивають складні життєві ситуації: шлюб, народження та виховання дитини, професійні проблеми, цим впливаючи створення самооцінки в дітей віком.

Дошкільний вік характеризується також становленням та розвитком у дітей дошкільного віку мовної функції – від початкових слів і найпростіших речень у малюків до образної мови у старших дошкільнят.

Діти старшого віку, які у школі, під час переходу до системного навчання стають залежні від соціуму, що сприяє формуванню самооцінки, визначенню свого місця та типу взаємовідносин з оточуючими.

До новоутворень дітей старшого віку відносять такі, як:

• довільне регулювання уваги, поведінки, діяльної активності;
• здатність до рефлексії, самоаналізу, створення внутрішнього плану діяльності;
• пізнавальний інтерес до навколишньої дійсності;
• орієнтація у поведінці та формуванні думки на однолітків.

Поняття «вік» можна розглядати з різних аспектів: з погляду хронології подій, біологічних процесів організму, соціального становлення та психологічного розвитку.

Вік охоплює весь життєвий шлях. Відлік його починають від народження та закінчують фізіологічною смертю. Вік показує від народження до конкретної події у житті.

Народження, дорослішання, розвиток, старість – все життя людини, з яких і складається весь земний шлях. З'явившись на світ, людина почала свій перший етап, і далі, з часом, пройде всі їх послідовно.

Класифікація вікових періодів з погляду біології

Єдиної класифікації немає, у час вона складалася інакше. Розмежування періодів пов'язують із певним віком, коли відбуваються значні зміни в організмі людини.

Життя людини – це періоди між ключовими «точками».

Паспортний або хронологічний вік може не співпадати з біологічним. Саме з останнього можна судити про те, як він виконуватиме свою роботу, які навантаження може витримати його організм. Біологічний вік може як відставати від паспортного, і випереджати його.

Розглянемо класифікацію життєвих періодів, основою якої лягло поняття віку з урахуванням фізіологічних змін організму:

Вікові періоди

вік			період
0-4 тижні			новонароджений
4 тижні - 1 рік			грудний
1-3 роки			раннє дитинство
3-7 років			дошкільний
7-10/12 років			молодший шкільний
дівчинки: 10-17/18 років			підлітковий
хлопчики: 12-17/18 років
юнаки		17-21 рік	юнацький
дівчата		16-20 років
чоловіки		21-35 років	зрілий вік, 1 період
жінки		20-35 років
чоловіки		35-60 років	зрілий вік, 2 період
жінки		35-55 років
55/60-75 років			літній вік
75-90			старечий вік
90 років і більше			довгожителі

Погляди вчених на вікові періоди життя людини

Залежно від епохи та країни вчені та філософи пропонували різні критерії для градації основних життєвих етапів.

Наприклад:

• Китайські вчені ділили життя на 7 фаз. «Бажаним», наприклад, називався вік від 60 до 70 років. Це період розвитку духовності та мудрості людини.
• Давньогрецький вчений Піфагор ототожнював етапи життя людини з пори року. Кожен тривав 20 років.
• Ідеї ​​Гіппократа стали основоположними для подальшого визначення періодів життя. Він виділив 10, завдовжки 7 років кожен, починаючи від народження.

Періоди життя за Піфагором

Античний філософ Піфагор, розглядаючи етапи буття людини, ототожнював їх з пори року. Він виділяв їх чотири:

• Весна - початок та розвиток життя, від народження та до 20 років.
• Літо – молодість, від 20 до 40 років.
• Осінь – розквіт, від 40 до 60 років.
• Зима – згасання, від 60 до 80 років.

Періоди за Піфагором мали тривалість рівно 20 років. Піфагор вважав, що це на Землі вимірюється числами, яких він ставився як як до математичним символам, а й наділяв їх якимось магічним сенсом. Числа дозволяли йому визначати характеристики космічного порядку.

До вікових періодів Піфагор застосовував також і поняття «четвірка», тому що порівнював їх із вічними, незмінними явищами природи, наприклад, стихіями.

Періоди життя людини (за Піфагором) та їх переваги мають основу вчення про ідею вічного повернення. Життя - вічне, як сезони, що змінюють один одного, і людина - частинка природи, живе і розвивається за її законами.

Поняття «часів року» за Піфагором

Ототожнюючи вікові проміжки життя людини з часом року, Піфагор акцентував увагу на тому, що:

• Весна – час початку, зародження життя. Дитина розвивається, з насолодою вбираючи нові знання. Йому навколо цікаво, але все поки що відбувається у вигляді гри. Дитина розквітає.
• Літо – період дорослішання. Людина цвіте, її притягує все нове, ще невідоме. Продовжуючи розквітати, людина не втрачає своїх дитячих веселощів.
• Осінь - людина стала дорослою, врівноваженою, колишня веселість поступилася місцем впевненості і неспішності.
• Зима - період роздумів та підбиття підсумків. Людина пройшла більшу частину шляху і тепер розглядає результати свого життя.

Основні періоди земного шляху людей

Розглядаючи існування індивіда, можна виділити основні періоди життя людини:

• юність;
• зрілий вік;
• старість.

На кожному щаблі людина набуває щось нове, переглядає свої цінності, змінює соціальний статус у суспільстві.

Основу існування становлять періоди життя. Особливості кожного їх пов'язані з дорослішанням, змінами оточенні, станом душі.

Особливості основних етапів існування особистості

Періоди життя людини мають свої особливості: кожен етап доповнює попередній, приносить із собою щось нове, те, чого ще не було у житті.

Юності притаманний максималізм: відбувається світанок розумових, творчих здібностей, основні фізіологічні процеси дорослішання завершені, покращується зовнішній вигляд, здоров'я. У цьому віці встановлюється система, що починає цінуватися час, підвищується самоконтроль, відбувається переоцінка оточуючих. Людина визначається напрямом свого життя.

Досягши порога зрілості, людина вже досягла певних вершин. У професійній сфері він посідає стабільну позицію. Цей період збігається зі зміцненням та максимальним розвитком соціального статусу, Рішення приймаються обдумано, людина не уникає відповідальності, цінує сьогоднішній день, може вибачити собі та іншим скоєні помилки, реально оцінює себе та інших. Це вік досягнень, підкорення вершин та отримання максимальних можливостей для свого розвитку.

Старість більш пов'язана з втратами, ніж придбаннями. Людина закінчує трудову діяльність, змінюється її соціальне оточення, виникають неминучі фізіологічні зміни. Проте людина все одно може займатися саморозвитком, здебільшого це відбувається більше на духовному рівні, на розвитку внутрішнього світу.

Критичні точки

Найважливіші періоди життя пов'язані зі змінами в організмі. Їх можна назвати критичними: змінюється гормональний фон, через що відбуваються зміни в настрої, з'являється дратівливість, нервозність.

Психолог Е. Еріксон виділяє 8 кризових періодів життя людини:

• Підлітковий період.
• Вступ людини у доросле життя – тридцятиліття.
• Перехід до четвертого десятка.
• Сорокаріччя.
• Середина життя – 45 років.
• П'ятдесятиліття.
• П'ятдесятип'ятиліття.
• П'ятдесятишість років.

Впевнене подолання "критичних точок"

Подолаючи кожен з представлених періодів, людина переходить на новий щабель розвитку, при цьому перемагає труднощі, що виникли у нього на шляху, і прагне підкорення нових вершин свого життя.

У дитина відривається від батьків і намагається самостійно знайти свій напрямок у житті.

На третьому десятку людина переглядає свої принципи, змінює погляди на навколишнє.

Наближаючись до четвертого десятка, люди намагаються зміцнитися в житті, піднятися кар'єрними сходами, починають думати більш раціонально.

У середині життя людина починає замислюватися, чи правильно вона живе. З'являється бажання щось зробити, що залишить пам'ять про нього. З'являється розчарування та страх за своє життя.

У 50 років уповільнення фізіологічних процесів відбивається на здоров'я, відбуваються вікові зміни. Проте людина вже правильно розставила життєві пріоритети, її нервова системапрацює стабільно.

У 55 років з'являється мудрість, людина насолоджується життям.

У 56 років людина більше замислюється над духовною стороною свого життя, розвиває внутрішній світ.

Лікарі стверджують, що якщо бути готовим і знати про критичні періоди життя, то їхнє подолання відбудеться спокійно та безболісно.

Висновок

Людина сама вирішує, за якими критеріями вона поділяє свої життєві періоди, і що вона вкладає у поняття «вік». Це може бути:

• Суто зовнішня привабливість, яку людина прагне продовжити всіма доступними способами. І вважає себе молодим, поки що це дозволяє зовнішність.
• Поділ життя на «молодість» та «кінець молодості». Перший період триває, доки є можливість жити без зобов'язань, проблем, відповідальності, другий – коли виникають проблеми, життєві труднощі.
• Фізіологічні зміни організму. Людина чітко слідує за змінами та ототожнює з ними свій вік.
• Поняття віку пов'язане зі станом душі та свідомості. Людина відміряє свій вік станом душі та внутрішньою свободою.

Поки життя людини сповнене сенсу, бажання пізнавати щось нове, і все це органічно поєднується з мудрістю і духовним багатством внутрішнього світу, людина буде вічно молодою, незважаючи на ослаблення фізичних можливостей свого організму.

По віку

По віку нареч. якостей.-обстоять.
1.

Відповідно до чиєїсь чи з якимось певним віком.

2.

Використовується як неузгоджене визначення.

Тлумачний словник Єфремової. Т. Ф. Єфремова. 2000 .

Дивитись що таке "за віком" в інших словниках:

Частина серії статей про дискримінацію Основні форми Расизм · Сексизм … Вікіпедія

I назва. якостей. йдуть. Не відповідаючи чиєму чи якомусь певному віку; не за роками I, не за літами I. II предік. Про невідповідність чогось дій, вчинків тощо. чиєму або якомусь певному віку. Сучасний тлумачний словникросійської Єфремової

Державні щомісячні грошові виплати громадянам, які досягли встановленого законом віку та мають трудовий стаж необхідної законом тривалості. Пенсійний вік відрізняється залежно від статі, умов праці та деяких інших… Словник бізнес-термінів

Дівоча краса до віку, молоді до віку. Див ЛЮБОВ НЕЛЮБОВ … В.І. Даль. Прислів'я російського народу

Обмеження за віком законодавча політика низки сучасних держав стосовно творів масової культури в основному, до фільмів, телепередач і комп'ютерним іграмта система рейтингів, безпосередньо з нею… … Вікіпедія

Прил., кіл у синонімів: 2 малолітній (24) малий (57) Словник синонімів ASIS. В.М. Трішин. 2013 … Словник синонімів

Дод., кіль у синонімів: 2 не властивий дітям (2) недитячий (9) Словник синонімів ASIS. В.М. Трішин. 2013 … Словник синонімів

Не за віком. Орфографічний словник-довідник

- (age relief) Додаткова особиста знижка з прибуткового податку (personal allowance), що надається у Великій Британії одиноким людям та подружнім парам віком понад 65 років. По досягненні віку 75 років і особисті знижки, і знижки подружнім. Словник бізнес-термінів

- (age relief) Додаткова особиста знижка з прибуткового податку (personal allowance), яка надається у Великій Британії одиноким людям та подружнім парам, вік яких понад 65 років. По досягненні зазначеними особами 75 років та особисті знижки, … Фінансовий словник

РОЗПОДІЛ Померлих за віком- РОЗПОДІЛ ПОМІРШИХ ЗА ВІКОМ, частка померлих у кожному віковому інтервалі в загальному числіпомерлих. У демографіч. статистиці розрізняють Р. в. з в. у таблицях смертності (табличне) та у реальному нас. (Фактичний). Табличне Р. в. з в. задається ... ... Демографічний енциклопедичний словник

Книжки

• , В. В. Горіневський. Біологічні основи. Відтворено в оригінальній авторській орфографії видання 1916 (видавництво `Петроград. Товариство Р. Голіке та А. Вільборг`).
• Фізичні вправи відповідні даному віку, В. В. Горіневський. Біологічні основи. Відтворено в оригінальній авторській орфографії видання 1916 (видавництво "Петроград. Товариство Р. Голіке і А. Вільборг"…)

Вік виходу на пенсію в Росії пропонують підняти на п'ять років чоловікам та на вісім років – жінкам. Це означає, що чоловіки будуть йти на пенсію у 65 років, а жінки – у 63 роки.

Пенсійний вік нічого очікувати піднятий одномоментно, передбачається про перехідний період. У рамках цього перехідного періоду пенсійний вік підвищать плавно – у середньому він зростатиме на півроку щороку.

Це саме у середньому. Справа в тому, що якщо зараз чоловіки йдуть на пенсію у 60 років, це не означає, що у 2019 році вони будуть йти на неї у 60 років та 6 місяців. Ні, у 2019 році нових пенсіонерів по старості майже не буде зовсім, а у 2020 році на пенсію підуть 61-річні чоловіки і, відповідно, 56-річні жінки.

Графік виходу на пенсію за роками народження, починаючи з 2019 року

Графік виходу на пенсію за роками у рамках підвищення пенсійного віку з 2019 року виглядає так:

Перехідний період щодо чоловіків
Рік народження	Вік виходу на пенсію	Рік виходу на пенсію
1959	61 рік	2020
1960	62 роки	2022
1961	63 роки	2024
1962	64 роки	2026
1963	65 років	2028
Перехідний період щодо жінок
Рік народження	Вік виходу на пенсію	Рік виходу на пенсію
1964	56 років	2020
1965	57 років	2022
1966	58 років	2024
1967	59 років	2026
1968	60 років	2028
1969	61 рік	2030
1970	62 роки	2032
1971	63 роки	2034

Графік виходу на пенсію для отримувачів соціальної пенсії

Соціальну пенсію за старістю отримують ті росіяни, які не заробили достатній трудовий стаж для виходу на страхову пенсію за старістю.

Графік перехідного періоду для одержувачів соціальної пенсії по старості має такий вигляд:

Перехідний період щодо чоловіків, які отримують соціальну пенсію за старістю
Рік народження	Вік виходу на пенсію	Рік виходу на пенсію
1954	66 років	2020
1955	67 років	2022
1956	68 років	2024
1957	69 років	2026
1958	70 років	2028
Перехідний період щодо жінок, які отримують соціальну пенсію за старістю
Рік народження	Вік виходу на пенсію	Рік виходу на пенсію
1959	61 рік	2020
1960	62 роки	2022
1961	63 роки	2024
1962	64 роки	2026
1963	65 років	2028
1964	66 років	2030
1965	67 років	2032
1966	68 років	2034

Зміни 2018 року у пенсійному законодавстві

У 2018 році чоловіки та жінки востаннє вийдуть на пенсію у 60 років та 55 років відповідно. В уряді обіцяють, що підвищення пройде поступово та з перервами. В результаті пенсійної реформи в майбутньому пенсійний вік для чоловіків становитиме 65 років, а для жінок – у 63 роки.

З 2019 року протягом кожних двох років вік для виходу на пенсію підвищуватимуть на один рік, і цей перехідний період для чоловічої половини населення закінчиться у 2028 році, а для жіночої половини – у 2034 році.

Внаслідок нововведень у 2019 році громадян, які оформляють пенсію за віком, не буде, оскільки відповідно до змін у пенсійному законодавстві вони вирушать на пенсію через один рік, тобто у 2020 році. з подібним явищем зіткнуться чоловіки 1959 року народження, яким у 2019 році виповниться 60 років, та жінки 1964 року народження, яким буде 55 років.

16 червня 2018 року проект закону про підвищення пенсійного віку було передано до Держдуми. 29 серпня президент виступив зі своїми пропозиціями. Як змінилася таблиця виходу пенсію залежно від року народження? Порівняємо варіанти та покажемо таблиці, опубліковані Пенсійним фондом.

З чого все почалося

14 червня 2018 року прем'єр-міністр Медведєв на засіданні Кабінету міністрів сформулював такі умови пенсійної реформи:

• вихід на пенсію для жінок – 63 роки (плюс 8 років);
• пенсійний вік для чоловіків підвищується на 5 років (досягає 65 років).

За словами прем'єра, це піде на користь усім російським пенсіонерам, тому що дозволить покращити їхнє фінансове становище: з'явиться можливість щорічно індексувати пенсії в середньому на 1000 рублів, що більш ніж у 2 рази збільшує нинішній розмір індексації. Але статися це може лише у разі зростання економіки країни, забезпечити який і мають працездатні громадяни (за статистикою, зараз лише чверть пенсіонерів йдуть на заслужений відпочинок після досягнення пенсійного віку). Про те, що це вигідно громадянам, заявив Олексій Кудрін.

Прем'єр оголосив також, що зміни не будуть одномоментними:

Пропонується запровадити досить тривалий перехідний період: почати його пропонується з 2019 року, щоб покроково досягти виходу на пенсію у 65 років для чоловіків у 2028 році та у 63 роки для жінок у 2034 році.

Як планували спочатку

Пенсійна реформа торкнеться чоловіків 1959 року народження та жінок 1964 року народження: це найстарші майбутні пенсіонери, вік виходу на пенсію для яких буде перенесено – на 1 рік. Тобто якщо за колишніми правилами вони виходили б на пенсію у 2019 році, у віці 60 (чоловіки) та 55 (жінки) років, то тепер це право вони отримають лише у 2020 році, коли їм виповниться 61 та 56 років.

Жінкам, що народилися пізніше, треба для розрахунку додавати за роком. Арифметика не знадобиться тим, хто народився у 1971 році і пізніше: для них вік у 63 роки стане реальністю.

Чоловікам, які народилися з 1960 по 1962 роки, потрібно так само послідовно додавати по одному році, щоб отримати свій вік виходу на пенсію, а для тих, хто народився 1963 року і пізніше, вік уже встановлено – це 65 років.

Педагоги, лікарі та творчі працівники, які мали право виходити на пенсію достроково, таке право збережуть, але реалізувати його зможуть на 8 років пізніше, ніж зараз.

Для «северян» (працюючих на Крайній Півночі) та прирівняних до них пенсійний вік також відсувається: 60 років для чоловіків та 58 – для жінок.

Для зручності редакція PPT підготувала таблицю виходу на пенсію за роками народження, де зміни стають очевидними без додаткових розрахунків.

Вік виходу пенсію, таблиця (перший, жорсткий сценарій)

Жінки

Рік народження	Рік виходу на пенсію	Вік виходу на пенсію	На скільки років збільшено вік виходу на пенсію
1964	2020	56	+1
1965	2022	57	+2
1966	2024	58	+3
1967	2026	59	+4
1968	2028	60	+5
1969	2030	61	+6
1970	2032	62	+7
1971	2034	63	+8

Чоловіки

Графік виходу на пенсію (сценарій, пом'якшений Путіним)

Нагадаємо пропозицію президента:

Встановлення особливої ​​пільги для громадян, які мали виходити на пенсію за старим законодавством у найближчі 2 роки. Вони отримають право оформити пенсію на 6 місяців раніше за новий пенсійний вік. Наприклад, людина, яка за новим пенсійним віком повинна буде йти на пенсію у січні 2020 року, зможе зробити це вже у липні 2019 року.

Жінки

А для людей, які вже вийшли на пенсію і чекають на обіцяне збільшення її розміру в 2019 році, ми підготували простий калькулятор, який допоможе визначити розмір пенсії наступного року.