Непишеться з іменниками разом:

а) якщо іменник не вживається без не: нечупара, негаразди, невіглас, невагомість, невіра;

б) якщо неслужить для утворення нового іменника, яке можна замінити близьким за змістом
словом або виразом: неправда(брехня), недисциплінованість(Порушення дисципліни). В цьому випадку неє приставкою.

Неє негативною часткою і пишеться з іменниками окремо, якщо є або мається на увазі протиставлення: Це не правда, а брехня.- Це не правда(а що?).

Як негативні, включаючи до складу ні,використовуються частки далеко не, зовсім не, зовсім не(У значенні «аж ніяк не»): Це далеко (не зовсім) не правда.

Правопис складних імен

Іменників

Загальні правила написання складних слів:

1. У складних словах як сполучні
голосних вживаються букви проі е. Після основ на
твердий приголосний (крім ж, ш і ц)пишеться літера о.

Наприклад:

світогляд
вільнолюбний

Після основ на м'який приголосний, на й,на шиплячий звук і цпишеться буква тобто.

Наприклад:

мореплавець

краєзнавство

пішохід
птахівництво

синьоокий

великокрилий

У небагатьох складних словах приголосний звук першої
основи твердне, тому пишеться сполучна
голосна о.

Наприклад:

неймовірно

кровообіг

В окремих випадках у першому слові складного іменника зберігається закінчення називного відмінка.

Наприклад:

проведення часу

проведення часу

часобчислення

2. Кількісні числівники під час освіти
складних слів вживаються у формі родового
відмінка.

Наприклад:

п'ятирічка(п'яти років)

одинадцятиметровий(одинадцяти метрів)

сорокахвилинний(Сорока хвилин)

Чисельні стоі дев'яносто,входячи до складу складного слова, не змінюють своєї форми.

Наприклад:

століття

дев'яностоліття

З літерою пропишеться і слово сороконіжка.Чисельне тисяча,входячи до складу складних слів, має сполучну гласну тобто.

Наприклад:

тисячоліття

3. Складні слова, які утворені за допомогою сполучних гласних о, еабо першою частиною яких є числівник, пишуться разом.

Наприклад:
нафтогазовидобуток

п'ятдесятиріччя

хлібозавод

двоміліметровий

Примітка: Слова на -іфікація (електрифікація, газифікація, класифікаціяі т.д.) не є складними. Вони утворені за допомогою суфікса -Іфікація-я,тому пишуться з літерою і.

Порівняйте: складні слова зі сполучною гласною літерою про: електровоз, газотурбіна.

4. Складні слова можуть бути утворені з'єднання
ням кореня стать-(половина) та іменника у родовому відмінку.

Наприклад:

півдоби

пів-кавуна

Після коріння стать-ставиться дефіс (рисочка) перед гласними, усіма великими літерами, а також перед згодою л.

Наприклад:

пів-озера

пів-Києва

пів-лимона

Перед рештою приголосних дефіс не ставиться.
Також: пів другої,але: пів-одинадцятої, півлітровий.Але: підлога земної кулі.

Слова, які починаються з напів-,завжди пишуться разом.

Наприклад:

напівчеревики

напівавтомат

піввіковий

напіввідкритий

Правопис складних іменників:

I. Злите написання складних іменників.

Добре пишуться;

1) складні іменникиз другою частиною на -град, -місто.

Наприклад:

Ленінград

Білгород

2) складні іменники з дієслівною першою частиною на і.

Наприклад:

горицвіт

держідерево

держиморда

вертишівка

вертихвостка

скапідом

шибениця(але: перекати-поле)

3) складні іменники з першою частиною, що складається з іншомовних елементів авіа-(частина слова авіація,тому пишеться а), авто-, агро-, аеро-, біо-, вело-, гідро-, зоо-, кіно-, метео-, мікро-, нео-, мото-, теле-, фото-і т.п.

Наприклад:

авіазв'язок, автоцистерна, агромінімум(але: агрікультура), аеросані, біомеханіка, гідроаеропорт, зоомагазин, кіностудія, метеозведення, мікробіологія, неоколоніалізм, телеантена, фотолабораторія, радіотелеательє(злите написанняне залежить від кількості таких елементів у слові)

Примітка: Якщо у складних іменників при однаковому останньому словіперші дві частини з'єднуються союзом і після першого елемента ставиться дефіс.

Наприклад:

радіо- та телеательє

шарико- та роликопідшипники (шарикопідшипники, роликопідшипники)

авто-, мото- та велогонки (автомотовелогонки)

4) складноскорочені іменники різного
типу.

Наприклад:

втуз

місцем

партзбори
замдекана

зав кафедрою

(Всередині складно скорочених слів точки не ставляться).

ІІ. Написання складних іменників з дефісом.

З дефісом пишуться:

1) складні іменники, що позначають політичні партії, їх членів (або прихильників): соціал-демократія, соціал-демократі т.п.;

2) складні іменники, що позначають одиниці виміру: людино-день, грам-молекула, кіловат-годинаі т.п. (але: трудодень);складні іменники, що позначають проміжні сторони світла: північний схід, південний захід, зюйд-вест;

3) іменники, які мають у першій частині іншомовні елементи віце-, лейб-, обер-, унтер-, штаб-, екс-,наприклад: віце-президент, обер-майстер, лейб-гвардія, унтер-офіцер, штаб-квартира, екс-чемпіон.Через дефіс пишеться іменник контр-адмірал(тут елемент контр-не має значення "проти");

4) складні іменники, утворені з цілих, що вживаються іменників: прем'єр-міністр, дизель-мотор, плащ-намет, чудо-богатирі, горе-мисливці, член-кореспондент.Також складові прізвища: Салтиков-Щедрін, Щепкіна-Куперник.

Одне з орфографічних правил російської, яке нерідко викликає труднощі – злите чи роздільне написання частки «не» з іменниками. Вибір варіанта «злитно» або «роздільно» залежить від наявності протиставлення, допоміжних слів, від того, що має на увазі пишучий, та інших умов. Щоб зрозуміти, який варіант написання підходить, потрібно розглянути слово з різних позицій.

Добре: чи можна обійтися без «не»?
Ось умови злитого написання:

• відкинувши «ні», отримуємо неіснуюче слово: безглуздість, обурення, небилиця;
  
• можна підібрати синонім без «не» і замінити іменник без втрати змісту речення: нескромність– синонім хвалькість, хвастощі; нещастя– синонім біда, горе; ворог– синонім ворог, супротивник.
  

Добре: якісні характеристики
Вибираємо злите написання, якщо іменник з «не» означає певну характеристику, якість, яку можна порівняти з якостями інших явищ. Нелюди– «ті, хто не є людьми, не чинить як люди», неєвропейці– «люди, які не є європейцями», нефахівці- "Ті, хто не є фахівцями". Нефахівець не зрозуміє тонкощів процесу.

Крім того, іменник завжди пишеться разом з «не», якщо це термін. Наприклад, у хімії є поняття металиі неметали, тобто «хімічні елементи, що не володіють властивостями металів».

Злито чи роздільно: протиставлення
Якщо іменнику в реченні протиставляється інше іменник і є союз «а», частинку «не» з іменником завжди пишемо окремо. Порівняйте такі приклади.

• Хімічний елемент сірка неметал .
  
• Це не метал, а дуже тверде дерево.
  

Якщо протиставлення в реченні немає або його неможливо підібрати, вибираємо злите написання. В разі невідповідностіпродукції вказаним характеристикам вимагайте повернення грошей.

Злито чи роздільно: за змістом
Іноді під час виборів правильного варіанта написання необхідно враховувати сенс висловлювання.

• Ми вели обстріл позицій ворога . Слово ворогзавжди має значення ворог. Маючи на увазі саме це значення, ви оберете злите написання.
  
• Він мені не друг . Ви не називаєте людину своїм ворогом – лише хочете підкреслити, що ви з нею не знайомі, що приятельські стосунки неможливі, або заперечуєте факт дружби з людиною.
  

Особливо варто виділити запитальні пропозиції із закінченням типу «чи не так?». Ми можемо припустити, що це словосполучення пишеться разом – але його неможливо замінити синонімом без «не» ( брехня), інакше вийде так, як ми ніколи не говоримо: брехня чи? Тому пишемо окремо.

Порівняйте ці приклади.

• Все, що він розповідав неправда ? Тут мається на увазі, що інформація була хибною, недостовірною. До речі, можна легко підібрати синонім без «не» і сенс не зміниться. Все, що він розповідав брехня ?
  
• Хіба те, що я сказав, не правда ? Тут підкреслюється справедливість висловлювання, який промовляє шукає підтримки, підтвердження своїх слів.
  

Окремо: посилення заперечення
«Ні» з іменником пишемо окремо, якщо є словосполучення типу:

• "далеко не";
  
• "зовсім ні";
  
• «нітрохи не»;
  
• "абсолютно не";
  

і тому подібні, що посилюють значення заперечення. Зовсім не скромністьзмусила його промовчати.

Отже, ми розглянули основні випадки, у яких частка «не» пишеться разом чи окремо з іменниками. Всі ці умови нескладно запам'ятати і надалі застосовувати на листі.

Якщо дієслово не вживається без НЕ, він пишеться з НЕ разом.

Наприклад: ненавидіти, нездужати, обурюватися.

В інших випадках НЕ з дієсловами пишеться завжди окремо.

Слід розрізняти дієслова зі складовою приставкою "недо" та дієслова з приставкою "до" плюс негативна частка НЕ. Приставка «недо» має значення недостатності чогось, неповноти і пишеться разом з дієсловом. Дієслово з приставкою «до» та негативною частинкою «НЕ» позначає дію перервану, не доведену до кінця, нездійсненну, перервану.

Наприклад: Йому бракує кохання (не вистачає кохання). Він не дістає до ручки дверей (неможлива дія).

Правопис НЕ з дієприслівником

Підпорядковується тому самому правилу, як і правопис не з дієсловами.

Наприклад: обурюючись, не дивлячись.

Правопис НЕ з займенниками

У займенниках НЕ пишеться під наголосом і разом з винятком випадків, коли НЕ і займенник поділяє прийменник.

НЕ з займенниками-говорами завжди пишеться разом: ніде, нема чого, нікуди.

Запам'ятати: не хто інший, як; не що інше, як; як ніхто інший; як ніщо інше.

Правопис НЕ з числівниками

НЕ з іменами чисельними пишеться завжди окремо.

Правопис НЕ з прикметниками, іменниками та прислівниками на -о, -е

Добре

Окремо

Не вживається без НЕ: ненависний, невч, незграбно. Можна замінити синонімом без НЕ: некрасивий (потворний), ворог (ворога), нечутно (тихо). Якщо є слова зі значенням ступеня: дуже, найвищою мірою, повністю і т.д.: дуже нецікава, дуже невдача, цілком нерозумно. Якщо є слово «ніяк»: неможливо. Якщо є союз, але: немаленький, але просторий; незатишно, але тепло.

Якщо є протиставлення із союзом: не радісний, а сумний; не друг, а ворог; не спекотно, а холодно. Якщо є слова зовсім не, далеко не, не і негативні займенники і прислівники з приставкою ні: далеко не милий; аж ніяк не красуня; зовсім не страшно; нітрохи не розумний. З короткими прикметниками, які не мають повної форми (повинен, радий, готовий, зобов'язаний) або мають у повній формі інше значення (видний - видно): не радий зустрічі; місто не видно. НЕ з прислівниками на -о, -е: не наскрізь. Зі словами категорії стану: не страшно. З прикметниками та прислівниками у формі ступенів порівняння: не гірше, не найкращий. З присвійними та відносними прикметниками, з прикметниками, що позначають кольори: не цегляний; не мамин; не зелений.

Примітка. Слід бути уважним у написанні НЕ зі словами за наявності слова «зовсім». Якщо воно має значення «досконало, дуже», НЕ пишеться разом. Якщо має значення «не» - окремо.

Наприклад:
Дуже нецікава подорож (= дуже нецікава подорож).
Зовсім не випадкове слово (не випадкове слово). Правопис коротких прикметників, мають повну форму, підпорядковується правилам правопису повних прикметників.

1. Добрез не-пишуться іменники, які виражають якісний відтінок позначають осіб, також разом з не-пишуться іменники, які набувають значення протиставлення. Наприклад:

Фахівці та нефахівці, професіонали та непрофесіонали, футболісти та нефутболісти, філологи та нефілологи.
Фірма запрошує для роботи спеціалістів та неспеціалістів у сфері обслуговування.

2. Добрез не-пишуться іменники, які без не-не використовуються. Наприклад:

Неудачник, неряха, нелюдям, незабудка, недоторку, недоліт, недорослі.

3. Добрез не-пишуться іменники, які у поєднанні з не-набувають протилежного значення. Такі слова рекомендується замінити синонімами без не-. Наприклад:

Неприятель (ворог, противник), нещастя (біда, горе).
Порівняйте: Кутузов наказав готуватися на новий бій, щоб добити неприятеля (ворога, супротивника), не тому що він хотів когось обманювати, але тому що він знав, що ворог ( неприятель, противник) переможений.

Примітка.У іменників з іншим значенням (що позначають не осіб) протиставлення виражається частинкою, що окремо пишеться не-. Наприклад:

Книга та некнига, вірші та невірші, буфет та небуфет, п'єса та неп'єса.

4. Окремо не-пишеться з іменниками, при яких є або мається на увазі протиставлення. Наприклад:

НеМожливості його рятували, а велика усидливість.
Як у мачухи у маленької - синок у стелю, нерозбійничок, невершників, несилач, нестрілок, замість щік одні впадинки, губи міцно мовчать.

5. Окремо не-пишеться з іменниками, якщо заперечення логічно підкреслюється (найчастіше це проявляється у питаннях пропозиціях). Наприклад:

Цієї зими прогноз погоди не обіцяє нічого доброго. нечи правда?
Хіба це неспеціалісти?

Примітка.Якщо заперечення не підкреслюється, то використовується зливненаписання, наприклад:

Хіба це неправда! (можлива заміна: Хіба це брехня!)
Голос був недурний, чи не так? (тобто розумний

Ціль:

1. Забезпечити засвоєння нового матеріалу; формувати навички правопису “не” з іменниками.
2. Формувати в учнів вміння порівнювати та узагальнювати, виділяти головне та створювати алгоритм для роботи з орфограмою.
3. Сприяти розвитку інтересу та любові до рідної мови.

Хід уроку

I. Орг. момент:

Треба, щоб вчитися було радісно, ​​трепетно ​​та переможно. Б. Житков.

Вчитель:

Коли буде від вчення “радісно та переможно”?

Коли зможеш подолати себе, самостійно відкрити щось нове та, мабуть, допомогти другові.

Ви маєте рацію, вам сьогодні, я сподіваюся, доведеться випробувати радість від вчення.

Уважно подивіться на запис, спишіть, вставляючи пропущені літери:

Подорож, рюкзак, привал, багаття, котелок, сходження, берегти, розмовляти, маршрут, мрія, світанок, фотоапарат.

Поясніть правопис слів.

Якою єдиною темою є слова? Яке слово є ключовим? Правильно. І це невипадково. Я запрошую вас у подорож до нових вершин орфографії. Отже, вперед до Орфографічного Олімпу.

Кожен ряд отримує певного кольору прапорець, за допомогою якого фіксуватимуться досягнення на всіх етапах уроку.

II Пояснення нового матеріалу:

1. Актуалізація знань:

Першим щаблем нашого сходження буде зоровий диктант.

“Ні нічого т акого в нашому житті і, що не предагувати б ру сским словом: зву чаня музики, блиск фарб, неясністьсну”

• Записати, усно пояснити виділені орфограми.
• Схемою пояснити постановку розділових знаків.
• Чи завжди "не" з дієсловами пишеться окремо.
• Згадайте слова, які без “не” не вживаються. Запишіть їх, пояснюючи усно-лексичне значення:
  Шаленіти - виявляти лють
  Обурюватися - обурюватися
  Ненавидіти
  Нездоровиться
  Неможливо
  Дивуватися - сумніватися, дивуватися
  Неволити – примушувати

Якої орфограми не змогли пояснити? Чому?

Сформулюйте тему нашого уроку та мету нашої орфографічної подорожі.

Записування теми уроку.

2. Пояснення нового матеріалу:

Розгляньте схему.

Зробіть висновок, як пишеться “НЕ” з іменниками?

Коли пишеться разом, коли окремо?

Перевіримо свої спостереження, прочитавши § 38. Доповніть наші висновки. Працюючи в групах, складіть алгоритм "Правопис "НЕ" з іменниками".

Презентація алгоритмів.

3.Закріплення вивченого.

Замініть синонімом або близьким за значенням словосполученням . Горе – нещастя.

Брехня – неправда.

Ворог – недруг

Розсіяність – неувага.

Сумнів – недовіра

Складіть та запишіть речення, в яких ці іменники з “НЕ” слід писати окремо:

• Не щастя, а горе зблизило людей.
• Не правда, а брехня завдає непоправної шкоди дружбі.
• Чи не друг, а ворог не скаже правду.
• Чи не довіра, а сумнів закралося в серці.

Взаємоперевірка.

Підбиття підсумків на даному етапі уроку.

Тернистий наш шлях до пізнання. Втомилися, отже, настав час привалу. Послухайте казку:

Побував я одного разу в країні,
Де зникла частка “НЕ”.
Подивився я навколо з подивом:
Що за ліпе становище?
Але навколо було тихо-тихо,
І в усьому була бешкетник.
І на позірній клумбі біля будки
Блакитні цвіли забудки.
І погода стояла настінна,
І гуляв собака щасливий.
І, виляючи хвостом уклюже,
Пробігала пролазні калюжі.
Мені назустріч без жодного страху
Ішов вмитий, причесаний ряхи.
А за травою свіжою
Ішов безглуздий дотеп і вежа.
І назустріч усім ранком рано
Усміхалася Царівна Сміяна...
Дуже шкода, що тільки уві сні
Є країна без частки "НЕ".

Смішна казка? Чому вона такою вийшла?

Назвіть слова, від яких втекла частка “НЕ”.

Запишіть іменники, які без "НЕ" не вживаються.

Здивування, безглуздість, плутанина, незабудки, негода, нечупара, недотепа, невігла, Несміяна

За лексичним значенням визначте слово та запишіть його, пояснюючи правопис:

1. Вигадка – небилиця
2. Почуття найсильнішої ворожнечі – ненависть
3. Обурення – обурення
4. Болючий стан - нездужання
5. Лють - шаленство

Допоможіть розгадати плутанину.

Сидячи в парку на лавці, я почула казкову розмову. Ожили герої вірша Маршака “Кіт і ледарі”. Човняри з обуренням кажуть: “Зовсім кіт нахабнів. Лає нас за перепустки уроків, а сам не може ні номера на домі прочитати, жодної літери не знає. Повний невіглас”. У чому помилилися герої? Складіть словникову статтю: Невігла – це…

Невіглас – це…

Спішіть, розкриваючи дужки.

На (не)щастя собі; тінь (не) здивування; (не) погода затримала, а справи; з (не)терпінням чекав; (не) роки, а хвороба постаріла; казати неправду; заздрить (не) друг; тяжка (не)воля.

ПРИВАЛ: підбиття підсумків на даному етапі за результатами виконаних завдань. Фізмінутка - естафета:

1. Визначити морфологічні ознакислів.
2. Скласти речення.
3. Виконати синтаксичний аналіз.

1 ряд - у гаю

2 ряд – немає часу

3 ряд – у Анастасії

Де найчастіше зустрічається ця орфограма, ви дізнаєтесь, розв'язавши кілька граматичних завдань. Складіть це слово з початкових літер.

1. Наука, що вивчає постановку розділових знаків.
2. Слова однакові за звучанням, але різні за лексичним значенням.
3. Слова, близькі за лексичним значенням.
4. Розділ науки про мову, що вивчає словниковий склад мови.
5. Гласна, що пишеться у складних словах після твердих приголосних.
6. Пропозиції, що вимовляються із особливим почуттям.
7. Голосна після ц у слові цирк.
8. Продовж фразу: "Правопис і -и після ..."
9. Голосна після ц у слові курча.

Яке слово вийшло? ( прислів'я).

Що називається прислів'ями?

Наведіть приклади прислів'їв. Яку роль вони грають у нашій мові?

Чи зустрілися в них слова з орфограмою, що вивчається? Усно поясніть їхній правопис.

Самостійна робота: вправа 219:

1 ряд – 1-2 пропозиції;

2 ряд - 3,4 пропозиція,

3 ряд – 4,5 речення.

Перевірити, використавши сигнальні картки.

Робота у групах: (завдання на картках)

1. Продовжіть прислів'я, запишіть його, позначте орфограму, що вивчається:

1. Навчання світло а невчення тьма)
2. Цей (не) настя, а (прибирай у відро)
3. Полювання пущі (неволі)
4. (НЕ)робота сушить, а (турбота).
5. Життя прожити не поле перейти)

2. Знайди четверте зайве: не правда, а брехня; не друг, а ворог; не хата, а хатина; не щастя, а лихо.Обґрунтуйте свій вибір.

ІІІ. Закріплення теорії та підготовка до вирішення тестів: у парах усна робота з алгоритмом.

IV. Контроль за засвоєнням матеріалу: рішення тесту:

А1 Іменник пишеться з НЕ окремо:

1. (НЕ) видимкою місяць висвітлює сніг летючий.
2. Переді мною був (не) ворог, а друг.
3. (Не)відомості вже не було.
4. Ми зупинилися в (нездивуванні).
5. З роками у нього виникла (не)рішучість.

А2 НЕ пишеться разом:

1. Це неправда, а відверта брехня.
2. (Не) Правду я не потерплю.
3. Це треба вважати (не) успіхом, а випадковістю.
4. Царівна (Не)сміяна – героїня багатьох казок.
5. (Не)терпіння, а дратівливість заважали розмові.

А3 Іменник пишеться з НЕ окремо:

1. Здивувала (незалежність) і різкість.
2. З'явилася (не)рішучість, а якась сором'язливість.
3. З (не)ряхою мало хто спілкується.
4. (Не) щастя, а горе спіткало нас.
5. Людина – творець щастя та (не)щастя.

А4 Слово з НЕ пишеться разом

1. Вчасно листа не відправили.
2. Не все (не) настя, прогляне і червоне сонечко.
3. Хто рано сіє, той насіння не втрачає.