Диктант – яке страшне слово для багатьох школярів. Здавалося б, що може бути важким у написанні диктанту. Виявляється, за цим маленьким словом ховається, напевно, найважчий вид перевірки грамотності наших школярів.

Диктант – не найприємніша робота, але без неї ніяк. Вже з першого класу школярі пишуть диктанти. Спочатку літерні, потім складові, та був з'являється багато різних видів диктантів: і вибіркові, і пояснювальні, і навчальні, і контрольні. Як підготувати дитину до диктанта та допомогти їй впоратися зі страхом перед цією роботою?

На жаль, підготуватися до диктанта за день неможливо. Будь-який диктант - це результат тривалої роботи та тренування. Тому, якщо ви хочете, щоб дитина писала диктанти правильно, треба приготуватися до тривалої роботи. Але не переживайте. Не такий страшний вовк, як здається. Робота, звичайно, буде тривалою, але не дуже складною.

Для початку, треба зазначити, що чим більше, тим краще він справляється з цим видом робіт. Отже, розпочинати підготовку до диктантів треба з читання книг. Існує багато різних вправ, які розвивають орфографічну пильність людини, тобто. вміння помічати та запам'ятовувати як пишеться слово. Людина, що має орфографічну пильність, пише слова правильно, не замислюючись про правила мови, автоматично. При цьому велике значення має і , Яку теж можна успішно розвивати різними ігровими вправами.

Навички листа під диктовку треба розвивати та закріплювати. А для цього потрібно найчастіше писати невеликі диктанти самостійно вдома. При цьому зовсім не обов'язково купувати спеціальні збірки диктантів, чи можна скористатися підручником російської мови. Вибираєте вправу, яку дитина ще не проходила або пройшла вже давно і встигла забути. І диктуєте, а дитина записує.
Чому зручно використати підручник? Тому що там використовуються слова на вивчені орфограми та пропозиції певного рівня складності. Ви закріплюєте знання орфограм, словникових слів та тренуєте дитину у написанні диктанту.

При написанні диктанту дорослий спочатку читає весь текст, щоб дитина мала уявлення про те, що писатиме. Якщо пишете не текст, а просто окремі речення, тоді читаємо за пропозицією. Потім читаємо одну пропозицію та починаємо записувати. При цьому для 1 - початку 2 класу краще акцентувати увагу дитини на кожному слові: "Перше слово - Настала". Коли дитина написала, - "Наступне слово - холодна". "Наступне слово - зима. Пропозиція закінчилася". Так ви звертаєте увагу дитини, що слова пишуться окремо і "нагадуєте", що в кінці речення треба поставити крапку. Крім цього, промовляючи слова для першокласників, треба казати їх так, як пишеться, а не так, як ми говоримо. Будемо диктувати: "КОРОВА дає МОЛОКО. ВОРОН сів на дуБ."

Коли дитина записала всі пропозиції, потрібно перевірити диктант. Ви диктуєте все спочатку, а дитина перевіряє кожну букву та слово. Щоб він краще це зробив, можна запропонувати, щоб дитина уявила, що це чужий зошит і уважно перевіряв кожну букву.

Для учнів 2-4 класу вже відокремлювати слова не потрібно, але бажано, щоб дитина порахувала слова при вашому читанні. Якщо є прийменники та спілки, то треба зазначити, що є маленькі слова-помічники.
Важливо, що з написанні диктанта . Лист із промовлянням допомагає уникнути багатьох помилок і вчить дитину контролювати свою роботу. У 2-4 класах, коли діти вже вивчають правила написання слів, потрібно, щоб дитина пояснювала написання сумнівних літер та усно підбирала перевірочні слова.

Можливо, зараз вам здається, що це довго та важко. Важко може бути перші 2-3 рази. Потім дитина навчиться, звикне і це увійде до звички, до речі, дуже корисної.

Не всі слова російської можна перевірити правилами. є словникові слова, написання яких треба легко запам'ятати. І таких слів чимало. Як запам'ятовувати словарні слова, розповім наступного разу.
А поки що спробуйте писати диктанти з коментуванням і результати не забаряться.

Будь-який батько бажає найкращого в житті для своєї дитини. Приємно бачити у своїх дітях вміння ладити з іншими, дружелюбність, грамотність. Але якщо у відносинах з оточуючими можна постійно вдосконалюватися, грамотність треба прищепити з дитинства на все життя.

Дитині можна навчити писати диктант без помилок, кілька нескладних порад у цьому допоможуть.

Читання - спосіб навчитися грамотності

Зорова пам'ять є у кожного, тому безпосередньо покращує знання граматики. Деякі навіть зізнаються, що не знають правил, але можуть легко грамотно писати. Зазвичай, це відбувається за рахунок великої кількості прочитаних книг. Дитині необов'язково змушувати читати важкі для її сприйняття книги, достатньо буде тих історій, оповідань, віршів, які їй подобаються, благо зараз такий вибір величезний. Корисно задіяти дитину при покупці книг, нехай похід у книгарню дає лише позитивні емоції.

Користь від читання вголос

Сприймаючи текст на слух, дитина навчається абстрактного мислення, грамотної побудови речень, уміння висловлювати свої думки. Читаючи текст, обов'язково потрібно робити паузу та ставити запитання. Нехай дитина перекаже своїми словами почуте та висловить своє ставлення до героїв твору. Звичайно, краще читати самим, але якщо зовсім нема часу, можна поставити аудіозапис твору. Незайвим буде запропонувати дитині зробити короткий описпрочитаного.

Користь диктантів

Якщо писати хоча б два-три диктанти на тиждень, можна досягти відмінних результатів. Коли дитині важко утримувати увагу, можна трохи відпочити, а потім продовжити диктувати текст. Вибирати тексти потрібно відповідно до віку дитини, щоб йому було не надто складно. Не варто квапити, підганяти, а тим більше обзивати, якщо щось не виходить. Займаючись удома, малюк звикне до роботи з текстом, що позитивно позначиться на навчанні у школі. При написанні тексту також працює зорова пам'ять, згодом дитина сама писатиме без помилок. А поки що потрібно терпляче, але наполегливо боротися за грамотність.

Навчання грамотності за допомогою листування текстів

Грамотно писати диктант під диктовку допоможе списування тексту з оригіналу в зошит. Деякі не розуміють користь цього методу, проте вона досить висока. І тут працює і зорова пам'ять і моторна. Наприклад, дитина розвиває уважність, усидливість, вчиться пам'ятати кілька слів, а то й речень. Також дуже важливо, що дитина вчиться промовляти слова з погляду їхнього правильного написання. У свою чергу, така уважність позначатиметься і на написанні диктантів. Слухаючи текст на слух, дитина уявлятиме, як вона виглядає в книзі, а тому їй не важко правильно написати навіть складні слова.

Робота над помилками

Часто в школі вчителі вимагають провести роботу над помилками, наприклад, правильно написати слово, в якому дитина помилилася, кілька разів або навіть рядків. Цей метод можна взяти на озброєння та батькам. Можна попросити дитину проговорити по літерах слово, що спричинило труднощі, а потім виписати його у правильному варіанті. Також можна самостійно зробити картки для навчання, на яких написати або надрукувати складні для дитини слова з пробілом у проблемному місці. Нехай дитина впише олівцем пропущену букву. Або можна запропонувати вибрати картки, в яких пропущені однакові літери. Завдяки такій роботі діти уважніше ставляться до диктантів, намагатимуться відразу написати правильно, щоб потім не довелося працювати над помилками.

Безумовно, всі ці поради хороші в сукупності із заучуванням правил російської мови. Якщо ви побачили, що дитина має прогалини по пройденому матеріалу або помилки однотипні, то необхідно повторити граматику, правила.

Безсумнівно, творчий підхід, похвала, зацікавленість та зусилля батьків принесуть добрі плоди у навчанні дитини грамотності.

Здрастуйте, дорогі батьки. Сьогодні ми поговоримо про те, як навчити дитину правильно писати. Ви ознайомитеся з можливими методами і таким поняттям, як дискографія, з'ясуйте, як її подолати, дізнаєтесь, як готуватися до диктанта.

Як сидіти за партою

Коли ваше маля йде в 1 клас, дуже важливо навчити його правильно розташовуватися за своїм робочим місцем.

1. Спина повинна бути рівною, є упор у спинку стільця.
2. Грудна клітка знаходиться на відстані в дитячий кулачок від краю столу.
3. Лікоть робочої руки- На поверхні парти.
4. Голова має бути під невеликим нахилом.
5. Згинання ніг в колінах з кутом в 90 градусів.
6. Зошит розміщується під кутом 45 градусів. Важливо, щоб нижній кут звернений у центральну сторону грудей.

Методики

Якщо вам цікаво, як навчити дитину грамотно писати, то можна скористатися одним із запропонованих методів для вдосконалення цієї навички.

1. Метод Тихомирова. Він полягає у навчанні малюків орфографічному читанню. Ви знаєте, що читати діти вчаться спочатку за складами, тільки потім об'єднують цілі слова. Однак, коли ця навичка доходить до автоматизму, то малюк вже не звертає увагу на складові кожного слова. Щоб дитина могла правильно писати, їй потрібно перед написанням прочитати вголос по складах кожне слово, але робити це досить швидко. У нього одночасно працюватиме, як моторна, слухова, так і зорова пам'ять. Це сприяє тому, що малюк під час написання диктанту правильно писатиме вивчені слова. Нехай процес йде в ігровій формі і не варто приділяти заняттям більше 15 хвилин. Важливо, щоб уроки були регулярними обов'язково контролювалися кимось дорослим. Фахівці вважають, що цей метод сприяє виробленню природної грамотності.
2. Диктанти. Цей метод включає написання перевірочних диктантів до трьох разів на тиждень. З цією метою ви можете брати тексти зі шкільного підручника або з художньої літератури. Дуже важливо, замість того, щоб закреслювати червоною пастою неправильно написані літери, виписувати слова з помилками на окремий листок. Це необхідно для того, щоб у пам'яті дитини фіксувалися не хибні моменти, а те, як правильно пишеться це слово.
3. Метод списування. Цей спосіб є досить ефективним. Все, що потрібно, це надати дочці або синові тексти, які вона переписуватиме в зошит. Такий метод добре підходить для дитини, яка ходить у 3 клас. Згодом, після частих переписувань дитина перестає припускатися помилок у словах.

Я практикувала із сином даний метод. Спочатку ми пробували писати диктанти, але великих успіхів не досягли, все одно було багато помилок. Коли синові випала можливість самостійно переписувати слова, це здалося легшим процесом і значно швидше дало позитивні результати.

1. Незвичайна вимова. Протягом не довше 10 хвилин дитина повинна вимовляти слова, що читаються в книзі, роблячи особливий акцент на ударні склади. Спочатку школяр читає повільно, поступово збільшуючи свою швидкість.

Дисграфія

Раніше на дітей, які постійно писали помилково, не звертали особливої ​​уваги, натягували оцінки на трійки. На сьогоднішній день їм офіційно ставиться діагноз – дисграфія. Сьогодні серед школярів молодших класіву Росії такий діагноз коштує приблизно у 30% учнів.

Такі діти, попри знання всіх правил правопису, що неспроможні їх застосовувати практично. Давайте розглянемо, за наявності, яких ознак можна судити про наявність дисграфії у свого малюка:

• регулярний пропуск букв у словах;
• систематичне неправильне написання голосних у ударних складах;
• перестановка місцями складів;
• відсутність закінчень слів;
• дублювання букв;
• дзеркальне зображення літер;
• відсутність у листі дитини м'якого, твердого знака;
• вихід за поля;
• відсутність рівного написання слів;
• немає точок у реченнях, і великих букв;
• відсутність прогалин між словами;
• неправильні перенесення.

Чим допомогти

Батьки можуть скористатися такими способами для вирішення найбільш поширених проблем.

1. Щоб уникнути пропуску букв, потрібно писати «чарівні диктанти». Для цієї мети вам знадобиться вимовити до чотирьох слів, дитина при цьому повинна їх вимовити вголос, за складами. Тепер замість складів необхідно у зошиті зобразити рисочки. На наступному етапі замість рис використовується крапки, в тому числі, скільки букв у кожному слові.
2. Якщо слова написані не до кінця, можна пограти в "Образ слова". Вимовте слово і просіть дитину назвати нове, яке починатиметься з останньої літери. Також можна запропонувати називати з передостанньою або третьою з кінця.
3. Якщо виникли проблеми зі словниковими словами, можна провести гру «Веселий мультфільм». Запропонуйте малюкові заплющити очі і представляти ті предмети, які ви називатимете. Ваше завдання вимовляти словарні слова. У цей час можуть формуватися якісь образи. Бажано, щоб слова були якось взаємопов'язані, і дитина могла створити цілу асоціативну лінію. Попросіть розповісти все, що він нафантазував. Тепер треба, щоби малюк по пам'яті написав слова, які відклалися в нього в голові.

Готуємось до диктанта

Коли у школі має бути робота для перевірки знань правопису дитини, необхідно до неї підготуватися, враховуючи таку послідовність:

• переглядаємо усі вивчені правила;
• застосовуємо їх на практиці за допомогою тренування;
• мама диктує невеликий фрагмент художнього тексту, виділивши цього певний період;
• на листі повторюємо написання словникових слів;
• уважно перевіряємо написане.

Пишемо на відмінно

Для того, щоб дитина могла, необхідно дотримуватися певних правил:

• коли вчитель зачитує пропозицію, потрібно особливу увагуприділяти розділових знаків;
• відтворювати на листі почуте лише після того, як педагог закінчить речення;
• немає сенсу писати раніше за певний час;
• не потрібно підглядати до сусідського зошита;
• коли пишеш слово, подумки читай його за складами;
• не забувай повторно перевіряти написане, коли вчитель ще раз зачитує весь текст;
• коли повторно перечитуєш, подумки відтворюй слова за складами.

1. Не варто ставитися упереджено до грамотності дитини, незважаючи на те, що навчається у 2 класі або в 5. Не лайте сина чи дочку за погані оцінки за диктантом. Запасіться терпінням, на те, щоб у нього почало щось виходити потрібно якийсь час.
2. Не забувайте хвалити свого учня навіть за найменші перемоги.
3. Влаштовуйте з дитиною змагання. Тільки не забувайте трохи піддаватися. Малюкові буде цікаво постаратися написати краще, ніж мама.
4. Щоб практикування навички листа проходило у цікавішій формі для дитини, можна запропонувати писати листи улюбленим героям або, наприклад, Дідові Морозу.
5. Тренуйте читання вголос та зорову пам'ять дитини.
6. Запропонуйте дочці чи синові переписувати фрагменти улюблених творів.
7. Слідкуйте за тим, щоб на час відпрацьовування навичок листа його ніщо не відволікало.
8. Займаєтеся з дитиною тільки при хорошому настрої, як вашому, так і його.
9. Якщо ви начитуєте диктант, не забувайте говорити правильно, робити між ними паузи.
10. Якщо ваш учень має проблеми з написанням конкретних слів, необхідно дозволити йому написати ці слова кілька разів. Таким чином, рухова пам'ять сприятиме якнайшвидшому закріпленню правильного написання.
11. Не забувайте про необхідність використовувати кілька видів пам'яті під час тренування грамотного листа.
12. Якщо учень вимовляє слова вголос перед написанням, пояснює, як має писатися та чи інша літера – це верх майстерності.
13. Не навантажуйте дитину, яка навчається в 1 класі правилами правопису. Всьому свій час. Дуже важливо, щоб у малюка було нормальне здорове дитинство, повне усіляких ігор.
14. Подбайте про те, щоб дитина досить часто бувала на свіжому повітрі, тому що кисень покращує роботу мозку. Також рекомендовані заняття спортом, музикою, тому що сприяє вдосконаленню дрібної та великої моторики.
15. Після занять у школі рекомендується масажувати потиличну область та шию малюка.

Ось ви і з'ясували, як навчити дитину писати без помилок. Головне, потрібно запастись терпінням і не тиснути на малюка, не кричати на нього, не застосовувати сили та загрози. Пам'ятайте, що дії дитини ненавмисні. З використанням правильних методів, можна вирішити всі проблеми та навчити свою дочку чи сина правильно писати будь-який диктант.

Всім привіт! сьогодні ми присвятимо час діткам і тому, як ми можемо допомогти їм у навчанні. Як ви думаєте, чи все залежить від їх здібностей та усидливості? Багато чого! Але далеко ще не все. Нашим учням для досягнення успіху знадобиться ще працелюбність та наша допомога. Те й інше ми можемо їм дати. І почнемо з того, що поговоримо на тему як навчити дитину писати диктанти без помилок за короткий термін.

Насправді завдання можна роздробити на кілька підпунктів, щоб швидше і ефективніше досягти поставленої мети.

Отже, над чим ми маємо попрацювати разом з крихтами:

• Грамотність;
• Паралельно з написанням тексту згадувати правила;
• Уважно слухати вчителя;
• Вміти запам'ятовувати;
• Зосереджуватись на головному.

Якщо ми попрацюємо над кожним пунктом, то допоможемо малюкові впоратися з хвилюванням. А це ще одна можливість допомогти дитині написати диктант без помилок.

Підвищуємо рівень знань мови

Досягти цієї мети можна, якщо розширити словниковийзапас карапузів. Як це можна зробити:

Спілкування.

Немає більш потужного інструменту у наших руках! У будь-який вільний час розмовляйте з маленьким. Йдете до школи, зі школи, їсте, займаєтеся господарськими справами. З бесіди, як підлітки, так і зовсім крихітна дитинка, яка ходить тільки в 1 клас, почерпне не тільки вміння спілкуватися,

Читання.

Цим займатися можна і одному, і компанії. Чому саме книги є основним джерелом поповнення лексикону? Є 3 основні причини:

• Різні теми публікацій розширюють світогляд і дозволяють на лексичному рівні освоїтися у багатьох напрямках.
• З книжок читач черпає словниковий запас різних людей та його вміння передавати думки.
• Відомо, що зорова пам'ять освоює близько 70-80% усієї інформації. Малюк не тільки бачить слово, а й запам'ятовує, як воно написано!

Все це, безперечно, дозволить навчитися писати грамотно.

Синоніми.

Якщо ви розповідаєте історію, спробуйте кілька звичних вам слів замінити на близькі за значенням. Те саме попросіть зробити карапуза. Під силу це дитині, що тільки пішов у 2 клас? Так! І саме з молодшого шкільного віку можна запустити цю гру. Вона й сама по собі кумедна, а тому швидко приживеться і сподобається дитині.

Яка користь від цього? Іноді ми за звичкою говоримо одні й самі слова, хоч знаємо їх у десятки разів більше. А грою ми змушуємо нашу мову бути яскравішими, багатшими та різноманітнішими. У підсумку, для маленького багато слів, які він на уроці писатиме під диктовку, не будуть новими та невідомими.

Вигадування своїх історій.

Один з найкращих способів дізнатися, яким багажем знань має малюк – запропонувати йому пофантазувати та переказати все, що вигадав.

Цілеспрямоване поповнення лексикону.

Непогано було б ставити перед малюком мету щодня впізнавати нове слово. Вичитати його у словнику, подивитися походження та кілька разів написати.

Вивчення іноземної мови.

Подвійна користь. Мови давно переплелися між собою, а значить, ми даємо можливість дитині не лише розвинути пам'ять, а й поповнити лексикон.

Знання правил

Знаєте, поки кращого способучим добрезазубрити правило, я не бачила. Сам принцип видається невеликим. І не так вже й складно кількома повтореннями «записати його на скоринку», а потім на прикладах розібрати, як він діє в тому чи іншому випадку. Натомість під час контрольних легко у пам'яті спливе все, що допоможе писати без помилок.

Якщо у вас є свої напрацювання, ділитеся ними!

Тренуємо уважність

Зазвичай вчитель читає текст досить чітко. Якщо слухати його уважно, можна підвищити рівень тексту. Що допоможе розвинути таку увагу? Часті тренування. Бажаєте, щоб ваш малюк швидко навчився писати диктанти на відмінно, регулярно проводьте «контрольні» будинки. Не складно написати невеликий текст щодня, але такі вправи обов'язково дадуть позитивний результат.

Навіщо і як запам'ятовувати

Принцип диктанта – запам'ятати слова вчителя та перенести їх у зошит. А тому варто показати дитині, наскільки важливо слухати те, що говорить педагог. Вникнути і відразу записати. А тому потрібно буде обов'язково пробігтися очима, щоб себе перевірити ще раз. Більш дорослим дітям, які пішли у 4- 5 класнавчитися цьому просто. Можна потренувати їх у домашніх заняттях.

Зосередженість на занятті

Дітей відволікає так багато речей, що це стає основною причиною низьких оцінок за диктант. Як же не реагувати на ручку, яка раптом почала погано писати, на сусіда по парті, що штовхає малюка і перепитує те, що зараз сказав учитель? Усі технічні речі вирішуються запасом ручок, зошитів тощо. Все це потрібно дістати перед уроком і покласти на парту. А швидке написання тексту вирішить решту питань. Завжди залишиться невеликий проміжок часу на самоконтроль і допомогу товаришеві. Побіжний лист - результат тренувань, які ви можете влаштувати карапузу.

Залишилось побажати діткам успіхів, а всім батькам терпіння! Нагадую, що ви можете підписатися на новини сайту, і тоді знатимете, які та про що виходять статті. Застосовуйте у міру можливостей все, що дізнаєтесь тут, розповідайте про свій досвід у коментарях та ділитесь всім зі своїми друзями!

Прощаюсь, і до нових зустрічей!

Пролетів час, і ось ваша дитина вже першокласник. Батьки мають витратити чимало сил і набратися терпіння, щоб разом з вчителями допомогти дітям освоїти шкільні знання. Трапляються ситуації, що з перших днів початку занять у школярів виявляються складнощі з листом.

У цьому людина має добрий інтелект, правильно розвивається, успішно освоює інші науки, зокрема математику. Батьки часто панікують із цього приводу. Але з ситуації, що склалася, є вихід, необхідно лише чітко уявляти, що це за явище, чи є воно захворюванням, як вчасно розпізнати його, які його причини, які заходи треба вживати, щоб допомогти діточкам у освоєнні правил російської мови.

Повне уявлення про те, як навчити дитину правильно писати без виправлень можна отримати, ознайомившись із цією публікацією.

Явище, коли людина неспроможна навчитися писати без помилок, зветься «дисграфія». Діти з такими особливостями постійно роблять помилки. Досить часто люди плутають дисграфію з іншим явищем, яке зветься «аграфія». Він означає повну відсутність можливості писати. Існує ще один термін, про який слід знати, щоб правильно розпізнавати наявність у дітей того чи іншого відхилення. Це дислексія – нездатність дітей промовляти слова під час читання.

Психологи стверджують, що ці явища пов'язані з недостатньо розвиненою увагою дітей та зоровою пам'яттю, а також з особливим сприйняттям простору навколо. При цьому хлопці не здатні запам'ятати різні літери та розпізнати їх правильно.

Ситуація ускладнюється тим, що школярі не запам'ятовують правила мови, і тому застосовувати їх при написанні текстів не можуть. Всі ці прояви та порушення відносяться до психічних розладів. Але лікарі не вважають дітей відсталими у розумовому розвитку, за всіма показниками вони належать до здорових людей.

Прояви дисграфії

Виявляється, дисграфія та супутні їй відхилення виявляються у школярів досить часто. Якщо розглядати чисельність дітей в одній школі, то близько 6% з них страждають на дисграфію. Частіше вона проявляється у хлопчиків, ніж у прекрасної статі. Звідки ж береться цей розлад?

У деяких сім'ях є мама чи тато, у яких у шкільні роки спостерігалися такі самі ознаки написання тексту з помилками. Це відхилення передається у спадок. І батькам треба знати та врахувати існуючий факт. Вони повинні заздалегідь бути готовими до того, що їхні діти можуть мати складну ситуацію з грамотним листом. Тільки в цьому випадку вони зможуть вчасно помітити і допомогти їм.

Дисграфія проявляється від початку навчання у шкільництві, коли людина неспроможна опанувати правилами грамотного написання. Діти із порушеннями погано пишуть під диктовку. Вони роблять безліч помилок, не використовують великі літери, також виникають проблеми зі розділовими знаками.

Людина з діагнозом дисграфія часто має поганий незрозумілий почерк.

Більшість дітей знає про властивий їм розлад. Їм важко дається написання диктантів та творів, вони не люблять цього робити. Намагаються написати роботу, використовуючи найкоротші пропозиції. Тому твори виходять сухими, не об'ємними і такими, що не розкривають тему повністю.

Якщо вчасно не помітити проблеми з листом у дітей, то у старшому віці уроки російської стануть для них тягарем. Часто школярі просто не відвідують заняття, соромлячись своєї проблеми. Це відбивається і участі в суспільному житті школи. Вони віддаляються від усіх, не маючи бажання приходити на будь-які заходи. Далі люди з подібними розладами намагаються знайти роботу, не пов'язану з написанням будь-якого тексту.

Не у всіх малюків відразу ж виходить добре вимовляти всі звуки. читайте у матеріалі за посиланням.

Як дізнатися, що у дитини дисграфія

Якщо батьки вчасно помітять у своїх малюків проблеми з листом чи читанням і вчасно нададуть допомогу, це благотворно вплине на все подальше життя маленької людини. Побачити відхилення, розпізнати дисграфію досить просто, необхідно лише уважно спостерігати за дитиною та брати участь у її житті.

Ознаки дисграфії:

1. Коли закінчується перший рік навчання, багато дітей вже знають усі літери, легко пишуть і читають.Хлопці з проблемою завжди плутають літери, схожі за написанням. Наприклад, літери «Е» та «З», «Р» та «Ь», «Ш» та «Щ». Для цих дітлахів пари букв однакові, вони не бачать, у чому їхня відмінність. Написання тексту перетворюється для них на тортури, пишуть вони повільно. Якщо вимагати їх писати швидше, може почати формуватися поганий почерк.

2. Можливо, у дітей є порушення слуху.Тому він не може правильно писати та читати. Дуже важко написати по звуку правильну букву, коли звуки погано відрізняються через порушення слуху. Іноді буває, що діти добре читають, а пишуть помилково.

3.Хлопці із дисграфією неправильно пишуть слова, які чують.Наприклад, «дім» та «том». Відбувається заміна слова, тому може втрачатися весь зміст речення.

4. Можна помітити, що школярі, котрі пишуть неправильно слова, дуже добре малюють.Це з тим, що вони добре розвинена область мозку звана «давньою». У давнину замість слів люди говорили за допомогою малюнків на скелях.

Причини дисграфії: чи є винні?

Фахівці говорять про збільшення кількості дітлахів, які страждають на подібні розлади. Але встановити одну причину не вдалося. Можна виділити основні:

1. Спадковість.

2. Не розвинений мозок.

3. Черепно-мозкові травми.

4. Ускладнена вагітність та пологи.

5. Різні захворюванняіз ускладненнями.

6. Використання неправильного мовлення батьками.

7. Застосування кількох мов у сім'ї.

8. У дитини мало предметів, які можна розглядати.

9. Надто раннє навчання малюків за різними сучасними методиками.

10. Нестача спілкування.

11. Діти часто не підготовлені до школи з психологічного погляду.

Якщо ви виявите зайву наполегливість у заняттях, нічого хорошого це не приведе. Краще пошукайте інформацію про ігрові методики, їй приділяється багато уваги в нашому матеріалі.

Методи надання допомоги дітям із дисграфією

Розроблено кілька методів, що дозволяють боротися із цим явищем. Необхідно знати, що заздалегідь попередити дисграфію неможливо, профілактичних заходів не існує. Її можна лише розпізнати, коли вона вже проявляється. Але робити кроки слід на ранніх термінах.

Одним із ефективних способівє закреслення у текстах певних букв. Процес дозволяє концентрувати увагу, розвивати зорову пам'ять, промовляти букви вголос.

Для швидкого запам'ятовування літер батьки можуть пропонувати розглядати зображення із зображенням літер. Також часто треба давати дітям листувати тексти.

Помітивши у дітей порушення написання текстів, краще відразу звернутися до лікаря. Тільки фахівець може надати потрібні методики для занять. Крім всього, часто призначається масаж, плавання, фізіотерапію та прийом препаратів, що покращують пам'ять.

Навичці правильного листа обов'язково має передувати навичка впевненої та чіткої вимови слів. читайте у нашій наступній статті.

Відео-інструкція на тему